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LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN EL SIGLO XXI: UN INSTRUMENTO PARA EL…
LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN EL SIGLO XXI: UN INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL CADA VEZ MÁS RELEVANTE 
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La investigación es la necesidad de analizar, valorar y mejorar las políticas, acciones, planes, programas, instituciones y sistemas en las que se apoyan las sociedades modernas.
La investigación evaluativa se establece mediante un mecanismo estratégico de cambio social justo y equitativo.
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Identidad y fundamentación científica de la investigación evaluativa actual
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Consideración como transdisciplina
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Los enfoques y contenidos que se publican en las revistas científicas promovidas por las Asociaciones Nacionales e internacionales de Evaluadores y en todas las revistas relevantes de evaluación.
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EL AUGE DE LA EVALUACIÓN INSTITUACIONAL
La evaluación institucional sintetiza y se
centra en la gran mayoría de objetos de interés y de ámbitos de actuación de la investigación evaluativa.
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La utilización de evaluaciones internas y externas, como instrumentos obligados y complementarios.
Pérez (2002) También resalta la importancia de ambos enfoques, el interno y el externo, para potenciar la calidad de la educación desde la evaluación de sus programas.
Diversidad y flexibilidad
metodológica
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Esta complejidad a la que se enfrenta habitualmente el evaluador
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En los últimos años se ha investigado bastante sobre la recogida de datos en sondeos a través de internet.
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Estrategias participativas
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Los expertos se preocupan y defienden la aplicación de los afectados en los propios programas de evaluación
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Utilidad y uso de la evaluación
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Integrantes: González Pedraza, Yarita; Granados Sosa, Sofía; Santisteban Torres, Lucía