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閱我深情：師生互動閱讀策略教學 單元一：澄清及綜合段意 - Coggle Diagram
閱我深情：師生互動閱讀策略教學
單元一：澄清及綜合段意
澄清的方法
從部首猜測
查字典
從上文下理推敲文意
詢問同學、師長、親友
配詞
綜合段意的步驟
澄清不明白的字詞
確定主要描寫對象或記敘事件
劃分句子，比較句子
劃下重要的內容，從中選取關鍵詞
思考各句子重要內容的關係；
運用連接詞連繫各重要內容，進一步綜合段意
因果關係「因為...所以...」
轉折關係 「雖然…但是…」或「…可是…」
並列關係「…同時…」
單元設計理念
閱讀理解的過程
詞句的理解
找出句法結構和抽取個別句子的意義
理解表層文意
結合個人的背景知識
推論及連繫篇章各部分的文意
理解深層意思和作者的言外之意
篇章內容關係
微觀結構
篇章的基本層次
例如句群、段落的內容關係
宏觀結構
概括的重要命題
篇章重要內容的關係
如篇章主旨、主題
有助理解文意及記憶