RELAȚII ȘI DETERMINĂRI

Învățarea socială

Învățarea eficientă

Autoaprecierea

ADULTUL

Poate învăța cel mai bine vrând să învețe

Învățarea școlară

Orice învățare școlară este dependentă de predare/instruire școlară și apare ca rezultat al comunicării dintre cadrul didactic și copil/elev

Schimbarea relativ permanentă a cunoștințelor și comportamentelor,rezultate în urma unor experiențe școlare

Prezintă o importanță socială pentru
dezvoltarea psihică a evului

Se manifestă prin capacitatea de a
reproduce un comportament observat

Se petrece în contexte culturale și este
dirijată de modele educaționale

O însușire a cunoștințelor și a deprinderilor prin observarea directă sau indirectă a comportamentelor

Este orientată către scop

Duce la rezultate măsurabile

Este activă

Stima de sine

Este definită de modul în care ne percepem propriile noastre caracteristici

Presupune conștientizarea forțelor și a slăbiciunilor,acceptarea sinelui cu tot ceea ce are un om bun sau rău în intimitatea sa

Stima de sine a unei persoane este dependentă de persoana de care este atașată

Se referă la modul în care ne evaluăm pe noi înșine

Este calea prin care pot fi înțelese patimile profilate sălbatic,dependențele și eliberările eu-lui

Se formează în timp,astfel fiecare dintre noi își formulează un set de percepte despre sine și despre societatea în care se integrează

Poartă întotdeauna un caracter obiectiv

Lifelong learning

Are rolul de a ne ajuta să ne adaptăm

Ne oferă conștiințele și abilitățile de care avem nevoie pentru a evolua în plan profesional sau personal

Învățare continuă (de-a lungul vieții)

Învățarea nu se termină niciodată

Este orientat pe practic și pe rezultate vizibile

Îsi folosește experiența personală derpt resursă

Învață mai lent dar are cunoștințele mai integrate