RELAȚII ȘI DETERMINĂRI
Învățarea socială
Învățarea eficientă
Autoaprecierea
ADULTUL
Poate învăța cel mai bine vrând să învețe
Învățarea școlară
Orice învățare școlară este dependentă de predare/instruire școlară și apare ca rezultat al comunicării dintre cadrul didactic și copil/elev
Schimbarea relativ permanentă a cunoștințelor și comportamentelor,rezultate în urma unor experiențe școlare
Prezintă o importanță socială pentru
dezvoltarea psihică a evului
Se manifestă prin capacitatea de a
reproduce un comportament observat
Se petrece în contexte culturale și este
dirijată de modele educaționale
O însușire a cunoștințelor și a deprinderilor prin observarea directă sau indirectă a comportamentelor
Este orientată către scop
Duce la rezultate măsurabile
Este activă
Stima de sine
Este definită de modul în care ne percepem propriile noastre caracteristici
Presupune conștientizarea forțelor și a slăbiciunilor,acceptarea sinelui cu tot ceea ce are un om bun sau rău în intimitatea sa
Stima de sine a unei persoane este dependentă de persoana de care este atașată
Se referă la modul în care ne evaluăm pe noi înșine
Este calea prin care pot fi înțelese patimile profilate sălbatic,dependențele și eliberările eu-lui
Se formează în timp,astfel fiecare dintre noi își formulează un set de percepte despre sine și despre societatea în care se integrează
Poartă întotdeauna un caracter obiectiv
Lifelong learning
Are rolul de a ne ajuta să ne adaptăm
Ne oferă conștiințele și abilitățile de care avem nevoie pentru a evolua în plan profesional sau personal
Învățare continuă (de-a lungul vieții)
Învățarea nu se termină niciodată
Este orientat pe practic și pe rezultate vizibile
Îsi folosește experiența personală derpt resursă
Învață mai lent dar are cunoștințele mai integrate