Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Мышление, Мышление - деятельность, в результате которой рождаются новые…

- - - - Понятийное
        
        суждения, умозаключения
      - Образное
        
        образы, воображение
    - - Наглядно-образное
        
        восприятие окружающей действительности
        (доминирует у детей дошкольного и младшего школьного возраста)
      - Наглядно-действенное
        
        преобразование деятельности с реальными предметами (создание материального продукта)
  - - - воспроизводящее
    - - творческое
- - - - объем знаний в той или иной области
        
        Пример отечественных, МИОМ, батареи тестов Э. Амхауэра
    - - Соответствие интеллектуального развития биологическому возрасту
        
        Пример, Стэнфорд-Бине, Векслер
- - - - Ж. Пиаже
        
        Операциональная теория (умственные операциии меют деятельностное происхождение)
        
        процесс интериоризации
        
        переход внешних (сенсомоторных) действий во внутренний план и их преобразование в операции
        
        4 стадии развития
        
        Сенсомоторный интеллект (от 0 до 2-х лет)
        
        способность воспринимать и познавать (осмысление свойств и признаков предметов). К концу 1-ой стадии ребенок осознает свое "Я" и выделяет себя из мира
        
        2. Дооперациональлый интеллект (от 2-х до 7 лет)
        
        развитие речи, формируются наглядные представления. Наблюдается эгоцентризм мышления
        
        3. Стадия конкретных операций (от 7 до 11 лет)
        
        логические объяснения, объективность суждений, логические принципы, сериация
        
        4. Стадия формальных операций (от 12 лет)
        
        операции в уме, абстракции, единая структура