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大學人 楊舒雅 - Coggle Diagram
大學人 楊舒雅
《死水》創作故事
收到的聽眾回應有哪些
如何回應意外的評論或回饋
《死水》創作過程(瓶頸、突破等)
如何看待或回覆負面的言論
《死水》創作目的
自己如何評價這首歌
與未來規劃
創作倡議
創作倡議中遇到哪些困境?
在歌詞撰寫前、過程中需要做哪些準備?
為何會想以音樂創作作為一種倡議
是否會擔心歌詞中的立場可能引來許多爭議，或立場可能侷限你的聽眾，變成在同溫層中傳唱，卻難觸及到異溫層?
開始從事嘻哈創作的原因
《華康少女》竄紅
選擇用愛情包裝政治議題的原因
當時創作沒想到阿嬤與國民黨軍官這樣的設定牽扯到異性戀霸權，聽眾如何提出這樣的聯想，以及妳如何回應他們的看法?
為何會覺得台灣歷史是大家需要關心的?
《華康少女體內分子》引起聽眾哪些回應?
《華康少女體內分子》是否達到妳期待「議題更受關注、更被討論」的創作目的呢?
人氣飆升對你的生活以及創作有哪些影響?
未來規劃
最近的創作靈感
畢業後是否會繼續創作音樂
擔任國際特赦組織寫信馬拉松的青年唱議者，「表演」對你的意義
《死水》如何回應大學生生活壓力
楊舒雅的中國大陸求學經驗
大學的整體教學品質?
同儕間的學習氛圍?
在中國大陸哪間學校什麼科系?
獨自在中國大陸求學面臨的挑戰(環境適應、生活挑戰等)
決定回台灣念大學的契機與原因
在台大二年級下學期的生活挑戰與個人身心狀態
跟預期的台大生活有哪些落差
那學期在學業、人際、音樂創作、家庭、身體健康等方面遇到哪些挑戰
如何度過這段艱辛的時期
生活的困難對你的音樂創作的影響(啟發或風格轉換之類的)
《死水》如何回應大學生生活壓力
認為自己能做哪些回應行動
認為《死水》能如何回應台大學生的憾事
身旁同學的回應行動
期待《死水》能在台大學生自殺事件發生的時刻裡起到哪些作用?
對台大期中考接連發生憾事的看法
導言:引用《死水》歌詞，並連結到台大期中考周接連發生的憾事