Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 11 การพัฒนากลุ่มและเครือข่ายในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร -…

- - - - การรวมกันของบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป
      - มีวัตถุประสงค์และเป้าหมายร่วมกันอย่างใดอย่างหนึ่ง
      - สมาชิกมีการกระทำร่วมกัน มีความสัมพันธ์ต่อกัน และมีการติดต่อสื่อสารกัน
      - มีแนวปฏิบัติและบทบาทหน้าที่ให้ถือปฏิบัติ
      - มีกิจกรรมกลุ่มอย่างต่อเนื่อง
    - - เปิดมุมมองใหม่ๆของสมาชิกที่มารวมกลุ่มกัน
      - เกิดพลังอำนาจในการคิดริเริ่ม และต่อรอง
      - เป็นศูนย์กลางของการส่งเสริมพัฒนาแก่สมาชิก
      - ช่วยรวบรวมและประสานความสามารถ
      - สร้างการตัดสินใจร่วม
      - เพิ่มโอกาสในการแก้ปัญหาแก่สมาชิกและกลุ่ม
      - ส่งเสริมการพัฒนาสมาชิกให้มีความรู้ ความสามารถมากขึ้น
  - - - เป้าหมายของกลุ่มหรือความสนใจร่วมกัน
      - สมาชิก
      - ผู้นำและกรรมการกลุ่ม
      - กฎระเบียบและแนวปฏิบัติของกลุ่ม
      - การทำกิจกรรมกลุ่ม
      - ทุนของกลุ่ม
    - - การจำแนกตามแนวคิดด้านการจัดการองค์การ
      - การจำแนกตามโครงสร้างของกลุ่ม
      - การจำแนกตามลักษณะกิจกรรม
      - การจำแนกตามพัฒนาการของกลุ่ม
      - การจำแนกตามวัตถุประสงค์และการดำเนินกิจกรรมกลุ่ม
  - - - ระยะที่ 1 เตรียมกลุ่ม
      - ระยะที่ 2 ก่อตั้ง/ก่อเกิดกลุ่ม
      - ระยะที่ 3 การทำกิจกรรมกลุ่ม หรือปรับตัวดำรงอยู่
      - ระยะที่ 4 กลุ่มเข้มแข็งมีการขยายตัวของกลุ่ม
    - - การจัดองค์กรหรือโครงสร้างกลุ่ม
      - การวางแผนกลุ่ม
      - การนำ
      - การจัดคนทำงานในกลุ่ม
      - การประสานงาน
      - การบริหารการเงิน
      - การติดตามและประเมินผล
      - การขยายเครือข่าย
- - - - เครือข่ายในคุณค่าแห่งความสัมพันธ์
      - เครือข่ายในประสานความร่วมมือ
      - เครือข่ายในภารกิจและกระบวนการ
    - - ก่อเกิดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน
      - เป็นกลยุทธ์ที่เสริมสร้างจุดแข็งขององค์กร
      - เกิดการพึ่งพาตนเองในกลุ่มสมาชิกเครือข่าย
      - เป็นเวทีสำหรับการปฏิบัติงานร่วมกัน
      - เป็นแหล่งรวบรวมและเผยแพร่ข่าวสารข้อมูลไปมาระหว่างแหล่งข้อมูลต่างๆ
      - เกิดพลังอำนาจในการคิดริเริ่มและต่อรอง
      - เกิดการจัดการทรัพยากรในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
  - - - หน่วยหรือสมาขิกของเครือข่าย
      - มีจุดมุ่งหมายร่วมกัน
      - การทำหน้าที่ต่อกันของสมาชิกอย่างมีจิตสำนึก
      - การมีส่วนร่วมในกิจกรรมและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
      - การมีปฏิสัมพันธ์และการสื่อสารร่วมกัน
      - กระบวนการเสริมสร้างซึ่งกันและกัน
      - มีความเท่าเทียมของฝ่ายต่างๆ
      - การแบ่งปันผลประโยชน์ที่เกิดจากการทำงานร่วมกัน
    - - เครือข่ายเชิงพื้นที่
      - เครือข่ายเชิงประเด็นกิจกรรม
  - - - ระยะเตรียมการ/ก่อเกิด
      - ระยะก่อตั้ง
      - ระยะการดำเนินกิจกรรม
      - ระยะขยายเครือข่าย
    - - การพัฒนาเครือข่ายจากกลุ่มกิจกรรมย่อยหลายกลุ่มเชื่อมโยงกันเป็นกลุ่มใหญ่
      - การพัฒนาเครือข่ายจากกลุ่มใหญ่แยกเป็นกิจกรรมย่อยๆและเชื่อมโยงกัน
      - การพัฒนาเคือข่ายแบบผสม
- - - - การทำงานที่เริ่มจากจุดเล็กและขยายไปสู่หน่วยใหญ่
      - การรักษาพันธกรณี ความสัมพันธ์และการสื่อสารที่เป็นระบบ
      - การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
      - การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสมาชิก
      - การสร้างผลของกิจกรรมที่เกิดขึ้นเป็นรูปธรรม
      - การพัฒนาความเข้มแข็งของผู้นำ
      - การมีชุมทางสื่อสารที่หลากหลาย
      - การมีพันธสัญญาที่หนักแน่นระหว่างกัน
      - เป้าหมายทิศทางกลุ่มต้องชัดเจน
      - การคำนึงถึงระยะของพัฒนาการกลุ่ม
    - - การทำงานในระยะเตรียมกลุ่ม
      - การทำงานในระยะก่อตั้งกลุ่ม
      - การทำงานในระยะทำกิจกรรม/ปรับตัวดำรงอยู่
      - การทำงานในระยะเข้มแข็ง/ขยายตัว
  - - - การทำงานที่เชื่อมประสานจากจุดเล็กและขยายไปสู่หน่วยใหญ่
      - ส่งเสริมให้มีการสร้างวัฒนธรรมเครือข่าย
      - การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
      - การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสมาชิกเครือข่าย
      - การสร้างผลของกิจกรรมที่เกิดขึ้นให้เป็นรูปธรรม
      - การมีพันธสัญญาที่หนักแน่นระหว่างกัน
      - กำหนดเป้าหมายทิศทางให้ชัดเจน
      - สร้างระบบการจัดการเครือข่าย ภายใต้เป้าหมายร่วม
      - ต้องพัฒนากลุามลูกข่ายให้มีความเข้มแข็ง
      - การมีกลไกการสื่อสารระหว่างสมาชิกและภาคี
      - แสวงหากลุ่มแกนนำที่มีจิตสำนึก
      - คำนึงกิจกรรมที่กลุ่มหรือหน่วยย่อยทำอยู่
    - - ระยะเตรียมการ/ก่อเกิด
      - ระยะก่อตั้งเป็นเครือข่าย
      - ระยะการดำเนินกิจกรรม
      - ระยะขยายเครือข่าย