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Modelos Pedagógicos - Coggle Diagram
Modelos Pedagógicos
Enfoque de la Didáctica Magna: Juan Amos Comenio
Se enfoca en la Europa renacentista de los siglos XVI y XVII
Su obra Didáctica Magna, contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza
Comenio parte del convencimiento de que el hombre sólo necesita una educación adecuada para desarrollar su naturaleza a plenitud
El maestro no sólo debe encarnar el método de enseñanza, sino él como modelo para sus alumnos.
La finalidad de enseñar será aprender no sólo la virtud, sino también conocimientos útiles para la vida.
Comenio centra sus esfuerzos en un modelo pedagógico para reglamentar y prescribir qué se debe, cómo y cuándo enseñar, dando fundamental importancia al niño.
Conceptualización de un Modelo Pedagógico
Modelo didáctico tecnológico
Búsqueda de una formación más “moderna”
Conlleva la incorporación a los contenidos escolares de aportaciones más recientes
Integran maneras de enseñar determinadas procedentes de las disciplinas.
Modelo didáctico espontaneísta-activista
Busca como finalidad educar al alumno imbuyéndolo de la realidad que le rodea
La realidad ha de ser “descubierta” por el alumno mediante el contacto directo
Más importante que el alumno aprenda a observar
Modelo Didáctico Tradicional
Se centraban en el profesorado y los contenidos
En segundo plano:
el alumnado
contexto
metodología
Se conciben desde una perspectiva enciclopédica y con carácter acumulativo.
Modelos Didácticos Alternativos: Modelo Didáctico de Investigación en la Escuela
Propone como finalidad educativa el “enriquecimiento del conocimiento de los alumnos”
Se adopta en él una visión relativa, evolutiva e integradora del conocimiento.
En este modelo, la metodología didáctica se concibe como un proceso de “investigación escolar”
El Modelo Pedagógico es una construcción teórico formal que interpreta, diseña y se ajusta la realidad pedagógica.