Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Проблемы формирования цифровой компетентности педагогов в современных…
Проблемы формирования цифровой компетентности педагогов в современных условиях
Проблема исследования
Подготовка педагогов не соответствуют
современным условиям цифрового образования
Актуальность
Востребованность в приобретении у педагогов
навыков дистанционного обучения
Объект исследования
Цифровая компетентность педагогов
Гипотеза
В результате активных способов мотивации педагогов дополнительного обучения компетентность педагогов в области цифрового обучения будет повышаться
Научная новизна
Тема недостаточно освещена литературой, отсутствуют практические рекомендации
Положения к защите
Современная образовательная среда предполагает наличие у педагога высокого уровня знаний и умений, связанных с IT-компетентностью.
Существующая система образования, переподготовки, повышения квалификации педагогических кадров не успевает за развитием цифровых технологий.
педагог вынужден осваивать данные технологии самостоятельно.
как замотивировать педагогов к освоению цос?
какой инструментарий наиболее актуален для каждого педагога-предметника?
Какие условия цос будут способствовать успешному профессиональному росту педагога?
Создание индивидуального образовательного маршрута педагога в повышении цифровой компетентности и его сопровождение является важнейшим средством решения данной проблемы
Практическая значимость
Направлена на использование в работе педагогическими коллективами в начальной и средней школе
Цель: разработать эффективные методы повышения уровня цифровой
компетентности педагогов
Изучить научную литературу по проблеме исследования
Определить уровень цифровой комплектности
педагогов начального и среднего звена
Организовать экспериментальную работу
по повышению уровня компетентности
Разработать методологию выбора
и работы с инструментами ЦОР
Провести анализ результатов
Методы исследования
Теоретический
Эмпирический
Экспериментальный