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¿Qué es la instrumentación?, Factores que disminuyen la fiabilidad y la…

- - - - 6.Prevenir posibles sesgos
        
        "Error de tendencia central" elegir entre las diferentes opciones de respuesta.
        
        La “deseabilidad social” ( lo que se considera socialmente aceptable)
        
        Error lógico (todos los ítems deben puntuarse igual
        
        “Sesgo de aprendizaje o de
        proximidad”
        
        7.Codificar las
        respuestas
        
        Dicotómicas (Sí/No, Verdadero/Falso), policotómicas (estoy descontento conmigo mismo/ No me valoro/ Me odio/ Estoy satisfecho de mí mismo)
  - - - Aplicación final: se aplica a la muestra definitiva
- - - - 2. Por estabilidad temporal: Se utiliza para instrumentos cuantitativos como: inventarios, listas de verificación o fichas de registro. (concordancia entre los resultados del test en dos situaciones distintas.
        
        3. Por concordancia de Inter observadores: instrumentos
        cuali-cuantitativos, como: guías de observación, entrevistas no estructuradas, o guías de discusión de grupos focales.
        
        4. Por fidelidad a las fuentes y publicidad en el registro (Triangulación): se usas en instrumentos cualitativos como: guías de observación, entrevistas.no estructuradas, o guías de discusión. Los datos son fieles a la fuente original.
- - - - Sirve para garantizar que las medidas empleadas representan los conceptos definidos en el marco teórico. Estas se usan para escalas e instrumentos cuantitativos con dimensiones
        
        La valides de constructo, “Análisis Factorial” analiza la estructura del instrumento y agrupa los ítems según su semejanza, obteniendo factores
    - - Consiste en correlacionar los puntajes obtenidos con un instrumento con otros resultados ya
        conocidos y válidos. Se usa para escalas, listas de verificación o guías de observación.
        
        Se determina correlacionando las puntuaciones de la prueba con un criterio ya válido. La prueba es válida cuando puede discriminar grupos opuestos de valores.
    - - Son indicadores de lo que se pretende medir. Se usa para todo tipo de instrumento, cualitativo o cuantitativo.
        
        Se le conoce como “criterio de jueces” debe oscilar entre 3 y 10.
- - - - Cuestionario estructurado
        
        Se usa para
        medir o registrar diversas situaciones y contextos. Son cuestionarios con preguntas ordenadas y con alternativas de respuesta bien detalladas y fáciles de responder.
      - Escalas, test y pruebas estandarizadas
        
        a) Test estandarizados de
        habilidades
        
        Recoge inf. Se busca verificar el nivel de competencia.
        
        b) Escalas de actitudes, opinión
        o atributos
        
        Mide la intensidad de las actitudes y
        opiniones en forma objetiva
        
        c) Pruebas estandarizadas.
        
        Permiten un escalamiento acumulativo de sus
        ítem. Se es la sumatoria de todos los ítems o
        elementos que la componen
      - Observación estructurada
        
        Sirve para registrar conductas de forma sistemática y
        directa.
        
        Esta al servicio de un objetivo
        
        Se planifica (cuenta con guía de observación)
        
        Formas de registro objetivas
        
        Se somete a controles de calidad.
  - - - Analisis y registro del comportamiento
    - - Se usa guías de entrevista no estructurada o semi estructurada
    - - Datos cualitativos de investigaciones tipo bibliográficas, históricas, entre otras.
    - - Búsqueda, por medio de la discusión y la contrastación de las opiniones de sus miembros.
    - - Serie de estímulos ambiguos dirigidas a conocer el por qué del comportamiento del individuo.