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Enfoque por Competencias en la Educación La Educación Basada en…
Enfoque por Competencias en la Educación
La Educación Basada en Competencias
Definición
Se centra en la necesidad, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales
No puede realizarse de manera aislada, sino que tiene que hacerse a partir de una educación flexible y permanente
Se acercan a la idea de aprendizaje total
Reconocer los procesos a través de los cuales se ha realizado tal construcción
Reconocerse como la persona que ha construido.
Reconocer el valor de lo que se construye.
Hace al estudiante protagonista de su vida y de su proceso de aprendizaje
Desarrollo de las habilidades cognoscitivas y metacognitivas
Conocimiento y regulación de sus procesos afectivos y motivacionales
Desempeño idóneo en los diversos contextos culturales y sociales
Saberes fundamentales
Saber ser
Saber conocer
Saber hacer
Saber convivir
Características
Dimensión ética
Las competencias se nutren de las actitudes, valores y compromisos que los sujetos van adoptando a lo largo de la vida
Carácter creativo de la transferencia
La transferencia debe entenderse como un proceso de adaptación creativa en cada contexto
Carácter contextual
Las competencias se concretan y desarrollan vinculadas a los diferentes contextos de acción
Carácter reflexivo
Las competencias básicas suponen un proceso permanente de reflexión para armonizar las intenciones con las posibilidades de cada contexto
Carácter holístico e integrado
Conocimientos, capacidades, actitudes valores y emociones no pueden entenderse de manera separada
Carácter evolutivo
Se desarrollan, perfeccionan, amplían, o se deterioran y restringen a lo largo de la vida
IMPORTANCIA
Centran el protagonismo en quien está aprendiendo
Hacen que la educación esté muy pendiente del para que se aprende
Motivan a estudiantes a aprender
Enfatiza el aprender
Preparan para afrontar diversas tareas, personales, laborales y profesionales
BENEFICIOS
Autogestión del aprendizaje
Transparencia en las capacidades de los egresados
Permite reconocer los aprendizajes previos
Formación integral y transversal
Promueve competencias académicas
Genera espacios para realizar investigación educativa
Rol del Docente
Deber ser organizador de situaciones de aprendizaje
Deber ser didáctico en la elaboración de las situaciones de aprendizaje
Proporcionar un ambiente adecuado para el aprendizaje
Planificador de competencias de acuerdo a las necesidades de los estudiantes
Rol del Estudiante
Proponer ideas creativas y soluciones a problemáticas
Mostrar interés e iniciativa por aprender
Ser un individuo que se quiere y se valora así mismo
Tener conciencia ética y ser socialmente responsable