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Chapitre 3 : L'impact de la pratique d’une activité physique sur le…
Chapitre 3 : L'impact de la pratique d’une activité physique sur le développement des habiletés de la vie
I - Le développement positif des jeunes
1 - Définition
A - Le sport permet
B - Habileté de vie
C - Compétence psychosociales
Inter personnel
Intra personnel
2 - L’approche du développement positif des jeunes
A - L’approche
B - Certaines conditions pour les activités sportives
Présentent des opportunité pour développer des habileté de vie
Accès à un rôle de leadership pour les jeunes
Relations positive avec les adultes
C - La notion de transfert
On peut développer des habileté de vie dans le sport
On peut les transférer dans notre quotidien
3 - Modèle théorique
A - Construction du modèle théorique
Méta-Méthode
Méta théorie
Méta synthèse
Méta donnée
B - Le modèle théorique issu de l’étude :
Programme de développement des habileté de vie
Les résultats du développement positif des jeunes
Le climat du développement positif des jeunes
C - Relation entre les encadrés :
Relation saine ...
...Habileté enseigné délibérément
Habileté appris => permet de s’épanouir dans la vie de tous les jours.
Développement plus significatif des 2 ensemble
II - Les habiletés de vie développées à travers la pratique d’une activité physique et sportive
1 - L’exemple de l’EPS :
2 - Exemple de l'entraînement
3 - L’exemple de l’activité physique adaptée