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Correspondance avec classe anglophone - Coggle Diagram
Correspondance avec classe anglophone
Contexte pédagogique : objectifs?
Savoir présenter quelqu'un (son correspondant) et parler de lui
Comprendre des questions simples, y répondre et en poser en retour
Écouter et comprendre un camarade en langue étrangère afin de renseigner un tableau
Traduire une recette en anglais
Parler en continu, en anglais, devant la classe
Compétences numériques travaillées
Savoir écrire et répondre à un mail
Savoir effectuer une recherche informatique
Savoir utiliser un logiciel de traitement de texte
Compétences B3/C2I2E
B3.1 : Conduite de l'apprentissage en tirant parti du potentiel des TIC :
mise en place d'ateliers
B3.2 : Gérer l'alternance, au cours d'une séance, entre les activités utilisant le TICE et celles qui n'y ont pas recours
: Passage entre travail sur feuille (atelier 1) et sur ordinateur (atelier 2, 3, 4)
intérêts spécifiques
Différenciation possible grâce à l'outil numérique :
Utilisation de texte à trous pour faciliter l'écriture des élèves moins à l'aise,
Les élèves peuvent être placé en autonomie mais aussi en groupe/binôme (chacun gère une partie de l'ordinateur),
Les élèves n'ayant pas assimilé toutes les informations ont la possibilité de faire répéter facilement (travail en atelier).
Apprentissages grâce à l'outil numérique:
Découverte de nouvelles méthodes de communication,
Suscite la motivation de l'élève grâce à son côté ludique;
S? A? M? R?
M
: Modification des méthodes pédagogiques grâce à l'outil numérique
R
: échange de mail avec des correspondants
Supports utilisés
etwinning
logiciel traitement de texte
boite mail