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Condiciones de la escuela inclusiva - Coggle Diagram

- - - - El profesorado debe
        
        creer en la Educación Inclusiva, no pueden transmitírselo a los padres, ni a las familias, por eso es importante una buena formación, documentación por parte del profesorado y luego a partir de ello, ponerlo en práctica el alumnado.
  - - - Las aulas representan el lugar por excelencia de acogida del alumnado en el centro educativo, además de considerarse el lugar donde pasa la mayor parte del tiempo. Así que juegan un papel decisivo en el proceso de inclusión puesto que se constituyen en comunidades que dan la bienvenida a la diversidad, honrando y respetando las diferencias.
        
        características
        
        Filosofía del aula: las aulas inclusivas asumen una filosofía bajo la cual todos los niños pertenecen y pueden aprender en el aula ordinaria, al valorarse en ella la diversidad. - Reglas en el aula: los derechos de cada miembro son intencionalmente comunicados. - Instrucción acorde a las características del alumno: se proporciona apoyo a los alumnos para ayudarles a conseguir con éxito los objetivos del curriculum apropiado. - Apoyo dentro del aula ordinaria; las aulas inclusivas se caracterizan por abordar abiertamente el tema de los prejuicios y los estereotipos que lleven a la exclusión de determinados miembros de la clase
      - deben comtemplar
        
        Agrupamientos heterogéneos. - Sentido de pertenencia al grupo. - Planteamiento de actividades de distinto nivel de dificultad. - Uso de ambientes frecuentados por personas sin discapacidad. - Experiencias educativas equilibradas (equilibrio entre los aspectos académicos funcionales del currículo y los aspectos individuales-sociales del mismo).