Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ 11 การพัฒนากลุ่มและเครือข่ายในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร -…
หน่วยที่ 11 การพัฒนากลุ่มและเครือข่ายในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
แนวคิดเกี่ยวกับกลุ่มในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย
สมาชิกมีการกระทำร่วมกัน
มีแนวปฏิบัติและบาทบาทหน้าที่ให้ถือปฏิบัติ
มีวัตถุประสงค์และเป้าหมายร่วมกัน
มีกิจกรรมกลุ่มอย่างต่อเนื่อง
มีการรวมกันตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป
ความสำคัญ
ช่วยรวบรวมและประสานความสามารถ
สร้างการตัดสินใจร่วม
เป็นศูนย์กลางการส่งเสริมและพัฒนาของสามชิก
เพิ่มโอกาสในการแก้ไขปัญหาแก่สมาชิกและกลุ่ม
เกิดพลังอำนาจในการคิดริเริ่มและต่อรอง
ส่งเสริมและพัฒนาสมาชิกให้มีความรู้ความสามารถมากขึ้น
เปิดมุมมองใหม่ของสมาชิกที่มารวมกลุ่มกัน
องค์ประกอบและประเภทของกลุ่ม
องค์ประกอบ
ป้าหมายของกลุ่มหรือความสนใจร่วมกัน
สมาชิก
ผู้นำและกรรมการกลุ่ม
กฎระเบียบและแนวปฏิบัติของกลุ่ม
การทำกิจกรรมกลุ่ม
ทุนของกลุ่ม
ประเภท
จำแนกตามแนวคิดด้านการจัดการองค์กร
จำแนกตามโครงสร้างกลุ่ม
จำแนกตามลักษณะกิจกรรม
จำแนกตามพัฒนาการของกลุ่ม
จำแนกตามวัตถุประสงค์
พัฒนาการและการบริหารกลุ่ม
พัฒนาการ
ขั้นตอนที่ 1 การเตรียมกลุ่ม
ขั้นตอนที่ 2 กลุ่มศึกษาเรียนรู้
ขั้นตอนที่ 3 ขั้นกลุ่มกิจกรรม
ระยะที่ 1 การเตรียม
ระยะที่ 2 การก่อเกิดกลุ่ม
ระยะที่ 3 ทำกิจกรรม
ระยะที่ 4 เข้มแข็ง/ขยายตัว
การบริหารกลุ่ม
การจัดองค์กรหรือโครงสร้างกลุ่ม
การวางแผนกลุ่ม
การนำ
การจัดคนทำงานในกลุ่ม
การประสานงาน
การบริหารการเงิน
การติดตามและประเมินผล
การขยายเครือข่าย
แนวคิดเกี่ยวกับเครือข่ายในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย
การประสานเชื่อมโยงความร่วมมือระหว่างกลุ่มและองค์กรที่มีกิจกรรมคล้ายกัน
ความสำคัญ
ก่อเกิดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน
เป็นกลยุทธที่เสริมสร้างจุดแข็งขององค์กร
เกิดการพึ่งพาตนเองในกลุ่มสมาชิกเครือข่าย
เป็นเวทีสำหรับการปฏิบัติงานร่วมกัน
เป็นแหล่งรวบรวมและเผยแพร่ข่าวสารข้อมูล
เกิดพลังอำนาจในการคิดริเริ่มและต่อรอง
เกิดพลังใจ ความสามัคคี
เกิดการจัดการทรัพยากรในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
องค์ประกอบและประเภท
องค์ประกอบ
หน่วยหรือสมาชิกของเครือข่าย
มีจุดมุ่งหมายร่วมกัน
ทำหน้าที่ต่อกันของสมาชิก
มีส่วนร่วมในกิจกรรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
มีปฏิสัมพันธ์และการสื่อสารร่วมกัน
กระบวนการเสริมสร้างซึ่งกันและกัน
มีความเท่าเทียมกัน
แบ่งปันผลประโยชน์ร่วมกัน
ประเภท
จำแนกตามเครือข่ายการเชื่อโยง
จำแนกตามการก่อเกิด
จำแนกตามขอบเขตของชุมชน
เครือข่ายเชิงพื้นที่
เครือข่ายเชิงประเด็นกิจกรรม
พัฒนาการของเครือข่าย
ระยะเตรียมการ
ระยะก่อตั้ง
ระยะดำเนินกิจกรรม
ระยะขยายเครือข่าย
รูปแบบพัฒนาการของเครือข่าย
พัฒนาจากกลุ่มย่อยหลายกลุ่มเชื่อมโยงกันเป็นกลุ่มใหญ่
พัฒนาจากกลุ่มใหญ่แยกเป็นกิจกรรมย่อย
พัฒนาแบบผสม
ข้อกำหนด
พื้นที่เหมาะสม
เสริมกลุ่มย่อยที่เป็นสมาชิกเครือข่าย
ควรมีพันธสัญญา มีความผูกพันธ์กันระยะยาว
พิจารณาความสามารถของแกนนำ
มีการพัฒนาอยูุ่ตลอดเวลา
ค้นหาภูมิปัญญา วัฒนธรรม ประเพณี สำนึกท้องถิ่น
ใช้พลังข้อมูล ความรู้และสื่อมวลชนช่วยพัฒนา
การทำงานกับกลุ่มและเครือข่ายในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
การทำงานกับกลุ่ม
หลักการสำคัญ
ทำงานจากจุดเล็กขยายเป็นจุดใหญ่
รักษาความสัมพันธ์และการสื่อสารเป็นระบบ
การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสมาชิก
สร้างผลงานของกิจกรรมให้เป็นรูปธรรม
การพัฒนาความเข้มแข็งของผู้นำ
การมีชุมทางสื่อสารที่หลากหลาย
การมีพันธสัญญาอย่างหนักแน่นระหว่างกัน
เป้าหมายชัดเจน
การคำนึงถึงระยะของการพัฒนาการกลุ่ม
วิธีการทำงานกับกลุ่ม
ทำงานในระยะเตรียมกลุ่ม
ทำงานในระยะก่อตั้งกลุ่ม
ทำงานในระยะกิจกรรม/ปรับตัว
ทำงานระยะเข้มแข็ง/ขยายตัว
การทำงานกับเครือข่าย
วิธีการทำงานกับเครือข่าย
ทำงานในระยะเตรียมการ
ทำงานในระยะก่อตั้งเครือข่าย
ทำงานในระยะดำเนินกิจกรรม
ทำงานระยะขยายเครือข่าย
หลักการ
เชื่อมประสานจากจุดเล็กไปใหญ่
ส่งเสริมการสร้างวัฒนธรรมเครือข่าย
ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสมาชิก
การสร้างผลของกิจกรรมให้เป็นรูปธรรม
การมีพันธสัญญาที่หนักแน่นระหว่างกัน
การกำหนดทิศทางและเป้าหมายอย่างชัดเจน
สร้างระบบการจัดการเครือข่ายภายใต้เป้าหมายร่วม
ฒนากลุ่มลูกข่ายให้มีความเข้มแข็ง
มีกลไกการสื่อสารระหว่างสมาชิกและภาคี
มีแกนนำที่มีจิตสำนึก การพึ่งพาและร่วมมือกัน
คำนึงถึงกิจกรรมที่กลุ่มหรือหน่วยงานย่อยทำอยู่
ตัวอย่างการพัฒนากลุ่มและเครือข่าย
การพัฒนากลุ่มของกลุ่มปลูกผักปลอดสารพิษด้วยพลังานแสงอาทิตย์
เริ่มจากการขาดแคลนน้ำ
ร่วมลงทุนจัดการระบบน้ำใต้ดินด้วยพลังงานแสงอาทิตย์
ก่อตั้งกลุ่ม
การดำเนินกิจกรรมกลุ่ม
ปัจจัยเอื้อต่อความสำเร็จ
ระดับกลุ่ม
ระดับสมาชิก
ระดับเครือข่าย
จุดเด่น
ใช้กลไกทั้งธรรมชาติและทางการ
การมีปัญหาร่วมกันเป็นตัวเชื่อมร้อยกลุ่ม
การมีเครือข่ายการเรียนรู้
กำหนดกิจกรรมที่สนองความต้องการ เป็นรูปธรรม และเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม