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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LOS EVAS (moodle), GLORIA MELISSA CAMPOS 7°C -…
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LOS EVAS
(moodle)
GLOSARIOS COLABORATIVOS:
cada estudiante contribuye con un término.
SUBGRUPOS DE DISCUSIÓN:
Se divide al grupo en 4o 5 sub grupos, a cada uno se le proporciona un tema y este es discutido en el foro de discusión de Moodle.
RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN Y JUEGOS DE ROLES
Se le asigna a un estudiante la investigación y análisis de un tema, el cual expondrá ante sus compañeros. En esta última parte entre el juego de rol, pues serán sus compañeros quiénes evalúen.
CRÉDITO POR USO DE PALABRAS
Haciendo uso del foro y del glosario ya elaborado, se invita a los alumnos a exponer sus ideas en el foro de discusión empleando las palabras redactadas en el glosario, dando créditos por ello.
PREGUNTAS Y PREMIOS
Es una estrategia de trabajo individual donde el docente coloca una pregunta en el foro y el primer alumno que lo responda correctamente se lleva el crédito.
EXPOSICIÓN
Haciendo uso de la herramienta taller, los alumnos expositores compartirán su exposición, la cual puede ser evaluada y retroalimentada por el resto de los compañeros.
LLUVIA DE IDEAS
Estrategia de trabajo colaborativo que puede utilizarse para introducir a los alumnos a un tema o abrir un foro.
PORTAFOLIO
Estrategia de trabajo individual que requiere de un WIKI personal, cada alumno dispondrá de este espacio el cual tratará de la resolución de actividades generales.
CONTROVERSIA ESTRUCTURADA
En el foro de discusión el docente generará un debate, el cual será tratado por dos subgrupos.
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN CON RETROALIMENTACIÓN
Con limite de tiempo de entrega, el docente y alumno harán uso de la herramienta taller para intercambiar información, corregir y retroalimentar.
EXPOSICIÓN DIGITAL
Creación de materiales digitales, los cuales pueden ser compartidos en la herramienta de Moodle que sea de la preferencia del docente.
ENTREVISTA O CONSULTA PÚBLICA
Con ayuda de un experto y haciendo uso del foro o del chat, el docente expondrá a los alumnos un tema.
ESTUDIOS DE CASOS
El profesor asignará un caso determinado para que los estudiantes lo resuelvan usando la herramienta taller.
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS EN GRUPOS
Uso de la herramienta foro para la solución de casos
RUEDA DE IDEAS
Usando la herramienta foro o wiki, se divide al grupo en sub grupos, estos generan 5 ideas claves del tema y lo intercambian con el resto de los sub grupos.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN COLABORATIVOS
El facilitador puede utilizar el foro o un chat como mecanismo de debate entre los participantes sobre el contenido del proyecto, cada grupo puede ir dando forma a su trabajo a través de Wiki.
APUNTES DE GRUPO
Mediante el uso de WIKI todos colaboran y hacen observaciones.
CONTRATO DE APREDIZAJE
Usando la herramienta WIKI los alumnos establecen sus necesidades educativas, como les gustaría aprender, tiempo, formas de evaluación, etc. Estos aspectos serán negociados y aceptados por el facilitador.
GLORIA MELISSA CAMPOS 7°C