Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Evaluación Psicológica desktop_45259dd5-4da1-40b7-ab01-82192a975513, José…

- - - - Terapiaevaluación desde este enfoque se centra en el análisis de los procesos cognitivos desadaptados y en la facilitación de experiencias de aprendizaje que puedan modificar las cogniciones y patrones de conducta correspondientes,
    - - Construcción de una teoría general del comportamiento humano que incluya una teoría de la personalidad. Para Staats, la personalidad es algo substantivo, lo que lo diferencia de quienes intentaron incorporar este constructo desde la teoría del aprendizaje con el valor de variable interviniente (Tolman, 1951, Rotter, 1954). Su esencia son los Repertorios Básicos de Conducta (RBC) o aprendizajes, adquiridos en forma acumulativa-jerárquica, que determinan la conducta. Funcionalmente relacionados con condiciones ambientales del pasado, pueden tener, en el presente, valor explicativo y tratárselos como variables independientes.
  - - - La obra de Piaget se conceptualiza como constructivista dado que postula que la inteligencia se construye a partir de la interacción del sujeto con su realidad externa, asumiendo que el sujeto es activo agente de su propia construcción de la realidad. El proceso de asimilación-acomodación representa el sistema adaptativo dinámico del crecimiento cognitivo, por el que el sujeto se adapta a la realidad y la transforma y, a su vez, la realidad cambia y se presenta distinta a lo largo de su desarrollo. La teoría se centra en el desarrollo cognitivo del individuo, así el sujeto en ella es la epistemologia del conocimiento y no la individualidad del sujeto
    - - La evolución que caracteriza a esta disciplina permite encuadrarla en las Neurociencias del Comportamiento que tienen por objetivo la comprensión de las relaciones entre cerebro y conducta humana. El objetivo de la Neuropsicología Cognitiva es la comprensión de los diferentes estilos de procesamiento de la información que utilizan los sujetos y la relación entre tales estilos y las estructuras y funciones cerebrales. El estudio de los procesos cognitivos se realiza con técnicas tales como los potenciales evocados que permiten conocer el funcionamiento cerebral, especialmente el hemisferio dominante en el procesamiento de determinados estímulos.
    - - El surgimiento de un modelo se enmarca en la estructura propia de conocimiento que cada época produce en conjunción con los avances tecnológicos que la caracterizan. En el modelo del procesamiento de la información se observa la influencia de ideas provenientes de otros ámbitos científicos no específicamente psicológicos como por ejemplo la Cibernética y la Teoría de la Comunicación.Recupera la introspección como método de investigación para acceder a lo cognitivo.
  - - - D) MODELO HUMANISTA
        
        Tiene por objetivo el estudio de la experiencia subjetiva del individuo y del significado que éste atribuye a los eventos de la realidad, manteniendo una concepción holística del hombre y con el interés centrado en la comprensión de las personas más que en la predicción o control de sus conductas
      - B) MODELO DE LOS ATRIBUTOS
        
        Es el también denominado Modelo Psicométrico y recibe diferentes calificativos en función de qué se quiere resaltar: a) sus fundamentos metodológicos: Modelo Correlacional; b) su relación con la disciplina centrada en la medida psicológica : Modelo Psicométrico; c) su interés por las diferencias individuales: Modelo Diferencial; o d) las variables objeto de estudio: Modelo de Atributos.
      - A) MODELO MEDICO PSIQUIATRICO
        
        Es también llamado Modelo de Enfermedad pues parte del supuesto de que la conducta puede explicarse en función de variables endógenas o internas. La formalización teórica sería C = f ( O ) , la conducta en función del organismo.
      - C) MODELO PSICODINAMICO
        
        Muestra algunas contradicciones dentro de la Evaluación Psicológica, ya que por un lado rechaza el diagnóstico nosológico de origen médico llegando a considerarlo como un obstáculo para el psicoanálisis y por otro utiliza lenguaje médico y establece criterios para el diagnóstico diferencial por medio de técnicas proyectivas.
  - - - Este enfoque se ven alcanzados por el propósito de lograr que la Psicología logre un estatus de Ciencia de la naturaleza. Al mencionar el análisis de la conducta, la evaluación conductual, el análisis funcional o la modificación de la conducta, etc.; solamente se mencionan algunas de las aplicaciones del conductismo en la evaluación. Evaluación que significa establecer relaciones funcionales en términos de leyes de aprendizaje,
    - - las variables ambientales siguen teniendo importancia en la determinación de la conducta pero están mediatizada por factores intermedios que deben ser analizados y estudiados para explicarla. Los precursores de este modelo son Hull, Tolman y Guthrie quienes se interesan por los procesos mediacionales (preceptos, ideas, etc.) regidos por las mismas leyes que los estímulos y respuestas periféricos