Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เด็กออทิสติก - Coggle Diagram
เด็กออทิสติก
บทบาทของครู
สอนให้เห็นภาพเป็นรูปธรรม
ใช้คำง่ายๆ
ให้งานที่ไม่ซับซ้อน
พัฒนาเด็กในด้านการจัดระบบ
เตรียมความพร้อมโดยการทบทวนตารางเรียน
กระตุ้นการฟังและการมอง
มอบหมายงานกลุ่ม
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กออทิสติก
หากรุนแรงควรช่วยเหลือเป็นตัวต่อตัว
เน้นทักษะการดำรงชีพ ภาษา การเรียนและอาชีพ
จัดกิจวัตรประจำวันให้เป็นระบบ
ใช้แรงเสริมแทนการลงโทษ
ปรับสภาพแวดล้อมและวิธีให้เหมาะสมกับเด็ก
สาเหตุ
การเจริญเติบโตของสมองผิดปกติขณะตั้งครรภ์
สารเคมีในสมองไม่สมดุล
โรคบางชนิด เช่น ลมชัก
พันธุกรรม
ลักษณะพฤติกรรม
ความผิดปกติทางสังคม
ไม่สบตา
ไม่ตอบสนองต่อผู้อื่น
ชอบเล่นคนเดียว
ไม่เข้าใจความรู้สึกและอารมณ์ผู้อื่น
ชอบเล่นกับสิ่งของและไม่รู้จักหน้าที่ของสิ่งของ
ไม่ชอบเล่นบทบาทสมมติ
ความผิดปกติทางภาษาและการสื่อสาร
สานต่อบทสนทนายาก
ไม่เข้าใจคำพูดบางประเภท เช่น คำขันขำ
ใช้ภาษาพูดไม่เหมาะสมกับกาลเทศะ
ควา่มผิดปกติทางพฤติกรรม
สนใจและกระทำในสิ่งเดิมๆซ้ำ
ความหมาย
เด็กที่มีพัฒนาการด้านประสาทสมองผิดปกติ ทำให้มีปัญหาด้านการสื่อสารและพฤติกรรมซ้ำๆ ขาดปฏิสัมพันธ์ สามารถพบตั้งแต่อายุ 3 ขวบ