Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
教學力 第三章 - Coggle Diagram
教學力
第三章
04跨領域課程設計常見的問題
01缺乏真實脈絡的學習
02追求表面的豐富
卻非學習的深度
03以活動決定課程目標
04重活動輕學習
05缺乏真實世界的關懷
02跨領域課程的類型
連結學生和現象
培養學生能力
類型
01多學科統整取向
02科際間統整取向
03超學科統整取向
教師視野決定學生視野
01通往真實世界的跨領域課程
為什麼
學生有探索世界的能力
打開五感
打開學生視野
03跨領域課程的設計流程
流程
01決定課程主題
02釐清對課程的期待與想法
1課程地圖定位
2學生先備情形
3主題的重要性
4核心素養培養
5課程學習成果
03選擇大概念
超越學科
掌握背後脈絡
串接成脈絡產生意義
04選擇核心素養
05設定課程目標
06表現任務
07規劃主題脈絡
08決定學習重點
09評量設計
學習成果突評量
促進學習的評量
作為學習的評量
10評量規準制定