DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
María Elena Véliz Zambrano
Compilado a partir de: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación (5th ed., pp. 2-21). McGraw-Hill.
La investigación
Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
LOS ENFOQUES
Emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar conocimiento. Son:
Cuantitativo
Es secuencial y
probatorio. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Características:
- Se plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
- Se hace una revisión de la literatura y se construye un marco teórico, del cual deriva una o varias hipótesis y las somete a prueba mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados.
- Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar
los datos.
- Se lleva a cabo una recolección de datos al utilizar procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad científica.
- Se analizan los datos a través de métodos estadísticos.
- En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones posibles distintas o “rivales” a la propuesta del estudio, sean desechadas.
- Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
- Debe ser lo más “objetiva” posible.
- Sigue un patrón predecible y estructurado y se debe tener presente que las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar los datos.
- Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo o segmento a una colectividad mayor
- Intenta explicar y predecir los fenómenos investigados,
buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
- Los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad.
- Utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
- Pretende identificar leyes universales y causales.
- Ocurre en la realidad externa al individuo
Cualitativo
La claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis no precede a la recolección y el análisis de los datos, los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos. Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
La revisión de literatura puede complementarse en cualquier etapa del estudio y apoyar desde el planteamiento del problema hasta la elaboración del reporte de resultados.
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La inmersión inicial en el campo significa sensibilizarse con el ambiente o entorno en el cual se levará a cabo el estudio
La muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan
prácticamente de manera simultánea
Características
- Se plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido.
- El investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teoría coherente con los datos, de acuerdo con lo que observa, frecuentemente denominada teoría fundamentada.
- No se prueban hipótesis, éstas se generan durante el
proceso y van refinándose conforme se recaban más datos o son un resultado del estudio.
- Se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni completamente predeterminados.
- Los datos cualitativos son descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.
- El investigador cualitativo utiliza técnicas como la observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, entre otras.
- Su propósito consiste en “reconstruir” la realidad.
- Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
- Se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado de las acciones de seres vivos.
- Postula que la “realidad” se define a través de las interpretaciones de los participantes en la investigación respecto de sus propias realidades.
- El investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye el conocimiento.
- No pretenden generalizar de manera probabilística los resultados.
- Es naturalista (porque estudia a los objetos y seres vivos en sus contextos o ambientes naturales y cotidianidad) e interpretativo (pues intenta encontrar sentido a los fenómenos en función de los significados que las personas les otorguen).
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Utilizan 5 fases:
- La observación y evaluación de fenómenos. 2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas. 3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. 4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis. 5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.