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A Prova: Vilã ou Boi de Piranha - Coggle Diagram
A Prova: Vilã ou
Boi de Piranha
Avaliação
Desvincula-se do processo, constituindo ação estagnada e de mão única, uma vez que não garante a retomada do não-aprendido.
Características
atuais
formalizada: mediante instrumentos escritos
verticalizada: de cima para baixo
classificatória: aprovação ou reprovação
Prova X
Trabalho de Classe
Professores dão mais valor à prova
No entanto, afirmam que não é o instrumento mais eficiente de avaliação.
Dados da pesquisa
As provas
Tipos
Objetivas
Domínio de conhecimento específico
Memorização
Compreensão
Interpretação
Não pode dar margem para outras respostas senão àquela concebida a priori pelo professor.
Dissertativas
Problemas
Erro comum: redução do nº de questões
Imprecisão na pergunta
Falta de critérios na correção
Mistas
O Uso da Prova
Professores
"Nunca recebemos formação específica para avaliar, nos cursos de licenciatura.
Avaliamos da forma que fomos avaliados
Função
Controle
Averiguar quem estuda e quem não estuda
A ideologia no
uso da prova
Situação de conservadorismo nos processos avaliativos na escola
esporádica, intermitente e breve
tratamento genérico
pretensão de manter-se neutra
quantitativa
Avaliação
Qualitativa
Participação
atitude política e histórica
perceber a capacidade de cada aluno para abrir espaço no conhecimento científico
Não há avaliação qualitativa em contatos esporádicos
Fundamento
epistemológico
da prova
O modelo objetivista de avaliação tem suas raízes no pensamento positivista, cuja ênfase maior é posta no isolamento entre o fato e o sujeito que o estuda
instrumento neutro e objetivo
Vilã ou boi de piranha?
Características
Avaliação
Centralização, VILÃ, CASTIGO
Reprodução, SIGNIFICAÇÃO DO PROFESSOR APENAS, memorização
Ausência de Projeto
Condicionamento da prova
como único instrumento de avaliação
Tacham a prova como vilã, mas não promovem esforços para transformá-la em prática positiva.
No conceito dos professores, a prova mede APRENDIZADO, mas não ENSINO.
Autoritarismo
Prova como vilã, CASTIGO.
Corruptos pedagógicos
Provas "fáceis" para todos irem bem
Relação dialética