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Ley General de Educación - Coggle Diagram

- - - - Educandos.
        Maestras y Maestros.
        Madres y padres de familia, tutores y asociaciones. Autoridades educativas.
        Autoridades escolares.
        Personas con relación laboral con autoridades educativas en prestación del servicio público de educación.
        Instituciones educativas del Estado y organismos descentralizados, Sistemas y subsistemas establecidos en la Constitución y Ley General de Educación.
        Instituciones particulares con autorización y/o reconocimiento de validez oficial de estudios.
        Instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.
        Planes y programas de estudio.
        Muebles e inmuebles, servicios o instalaciones destinados a prestación del servicio público de educación.
        Consejos de participación escolar.
        Comités Escolares de Administración Participativa. Todos los actores que participen en la prestación del servicio público de educación.
    - - Inicial, preescolar. primaria y secundaria
        
        Servicios
        
        Inicial escolarizada y no escolarizada.
        Preescolar general, indígena y comunitario. Primaria general indígena y comunitaria. Secundaria general, técnica, comunitaria o modalidades regionales.
        Secundaria para trabajadores.
        Telesecundaria
        
        Edad mínima de ingreso a la educación básica
        
        En nivel preescolar 3 años, para nivel primaria 6 años y 12 años para secundaria.
    - - Se ofrece dentro de un mismo grupo a estudiantes de diferentes grados académicos, niveles de desarrollo y conocimiento en centros educativos en zonas de alta y muy alta marginación
    - - Bachillerato.
        Profesional técnico bachiller.
        Educación profesional que no requiere bachillerato
    - - Atiende necesidades educativas de personas, pueblos y comunidades indígenas con pertinencia cultural y lingüística. Basada en respeto, promoción y preservación del patrimonio histórico y de nuestras culturas.
    - - La educación que imparta el Estado se promoverá un enfoque humanista, que favorecerá en el educando habilidades socioemocionales que permitan adquirir y generar conocimientos, fortalecer capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y desarrollarse como persona integrante de una comunidad, en armonía con la naturaleza. Educación inclusiva, conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir barreras que limitan acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los educandos. Se basa en la valoración de diversidad.
    - - Proporcionará medios para erradicar el rezago educativo y analfabetismo a través de diversos tipos y modalidades de estudio, así como orientación integral para la vida que posibilite a las personas adultas formar parte activa de la sociedad, a través de habilidades, conocimientos y aptitudes que adquiera con el proceso de enseñanza aprendizaje que el Estado facilite para este fin.
    - - Autoridad educativa federal determinará el calendario escolar aplicable a toda la República, para cada ciclo lectivo de la educación básica y normal y demás para la formación de maestros de educación básica. Deberá contener un mínimo de 185 días y un máximo de 200 días efectivos de clase para educandos.