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第九章 教学方法, 李青青19030301037 - Coggle Diagram
第九章 教学方法
一、教学方法概述
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2、教学方法的指导思想可分为两类：
1）一类是注入式教学；教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生实际出发，采用多种方法，以启发学生的思维为核心，调动学生的积极性和主动性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。
2） 另一类是启发式教学。教师只从主观愿望出发，把学生看作是被动的接受知识的容器，向学生灌输现成知识的一种教学指导思想。
3、教学方法的意义
- 教学方法是教学系统中的重要因素之一，是联系教师与学生及其课程内容的中介和桥梁。
- 是决定教学质量好坏、教学效率高低的重要因素
二、中小学常用的教学方法
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（4）引导探究：
⑩研究法：学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。
:check:基本要求： 1）正确选定研究课题
2）提供必要的条件
3）让学生独立思考与探索
4）循序渐进、因材施教
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三、教学方法的优化和组合：
1、 第一，采用多样化的教学方法，通过科学地选择和组合，发挥教学方法系统的整体功能。
第二，重视对教师如何指导学生自己去学习的探索，把教法与学汉辩证地统一起来。
第三，着眼于发展学生的智力、能力和创造力，不仅注意控制学生的外部活动，而且更加重视学生的内部活动
第四，注意现代化教学手段的广泛应用。
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