Förderschwerpunkt Sprache image

Wer braucht Sprachförderung?

Erkennen von Auffälligkeiten

Klassifikation von Auffälligkeiten

Spracherwerb und Auffälligkeiten

Kinder weisen immer häufiger eingeschränkte sprachliche Fähigkeiten auf

Spracherwerb Wechselspiel von angeborenen Fähigkeiten und informativen Angebot

Aussprache/Wortschatz

Grammatik

Sprachverstehen

Kommunikation

Kinder mit umgebungsbedingten Sprachauffälligkeiten

Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen

Stimmstörungen

Redeflussstörungen/Mutiismus

Welche Barrieren ergeben sich in der Schule?

Sprachliche Barrieren

In der Inklusion sollte Aufmerksamkeit gefordert werden

Allgemeine Barrieren

Selbstwertgefühl stärken

Sprech- und Sprachstörungen thematisieren

Welche Kooperationen und Hilfestellungen gibt es?

Unterricht

Nachteilsausgleich und Notenschutz

Sonderpädagogische Angebote

Sprachtherapie/Logopädie

Zusammenarbeit mit den Eltern

Angebote bei Migrationshintergrund

Kooperation und Vernetzung

Wie lässt sich gemeinsamer Unterricht optimieren?

Zentrale Bausteine

Grundlagen und Kleintechniken

Rahmenbedingungen

Unterrichtsprinzipien

Kleintechniken

Lehrersprache

Sozialformen

Aussprache

Wortschatz

Grammatik

Kommunikation

Redefluss

Stimme