Estrategias de motivación en el aula
María Elena Pestana
Motivación extrínseca
Usarlos muy ocasionalmente y de manera muy especial
Premios económicos y muy concretos
Premios abstractos (certificados, celebraciones, privilegios)
Motivación intrínseca
Generar curiosidad propia en el alumno
Hacer el contenido más relevante y significativo
Tener establecido el proceso o un modelo de trabajo
Darles todas las herramientas que necesitan
Alentar pero no como premio
Darles la oportunidad de escoger y decidir
Generar experiencias relevantes y significativas
Dar mucha retroalimentación
Dar momentos en que no estén contra reloj
Invitar exalumnos con historias de éxito
Crear ambientes de trabajo que favorezcan el aprendizaje
Recibir retroalimentación de los alumnos para saber qué les gusta y qué les incomoda
Metas diarias que los alumnos propongan
Influencias positivas
Atender las emociones del grupo
Lo que me gustaría aplicar más
Varias de las propuestas las aplico y me funcionan, pero quisiera poder hacer más énfasis en crear actividades que para ellos sean relevantes y significativas y poder darles más posibilidad de elegir y proponer. Como dije, suelo hacerlo en la medida de lo posible. Y funciona muy bien, la mayoría de mis alumnos están motivados y cumplen con sus trabajos de manera satisfactoria, pero creo que si pudiera hacer mis contenidos más relevantes e involucrarlos más en el proceso, podría obtener resultados mucho mejores.