Estrategias de motivación en el aula
María Elena Pestana

Motivación extrínseca

Usarlos muy ocasionalmente y de manera muy especial

Premios económicos y muy concretos

Premios abstractos (certificados, celebraciones, privilegios)

Motivación intrínseca

Generar curiosidad propia en el alumno

Hacer el contenido más relevante y significativo

Tener establecido el proceso o un modelo de trabajo

Darles todas las herramientas que necesitan

Alentar pero no como premio

Darles la oportunidad de escoger y decidir

Generar experiencias relevantes y significativas

Dar mucha retroalimentación

Dar momentos en que no estén contra reloj

Invitar exalumnos con historias de éxito

Crear ambientes de trabajo que favorezcan el aprendizaje

Recibir retroalimentación de los alumnos para saber qué les gusta y qué les incomoda

Metas diarias que los alumnos propongan

Influencias positivas

Atender las emociones del grupo

Lo que me gustaría aplicar más

Varias de las propuestas las aplico y me funcionan, pero quisiera poder hacer más énfasis en crear actividades que para ellos sean relevantes y significativas y poder darles más posibilidad de elegir y proponer. Como dije, suelo hacerlo en la medida de lo posible. Y funciona muy bien, la mayoría de mis alumnos están motivados y cumplen con sus trabajos de manera satisfactoria, pero creo que si pudiera hacer mis contenidos más relevantes e involucrarlos más en el proceso, podría obtener resultados mucho mejores.