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Tx de aprendizaje, : : - Coggle Diagram

- - - - Retrasos en habilidades motoras, dificultades en habilidades pre-académicas, pasividad y poca interacción
    - - Dificultades académicas, dificultades en el manejo del dinero y lectura del reloj
    - - Dificultades en habilidades lingüísticas no verbales, relaciones visoespaciales y representaciones icónicas
- - - - En niños se da en edad escolar.
  - - - Intervención.
        
        Mejor pronóstico si se detecta a tiempo.
        
        Especializada en el tipo de dislexia.
  - - - Teorías.
        
        Teoría magnocelular.
        
        Daño general en las magnocélulas.
        
        Teoría de la doble ruta.
        
        Ruta fonológica. Ruta ortográfica.
  - - - Clasificación de O'Hare y Brown.
        
        Grafomotora
        
        Semántica
        
        Fonológica-lingüística
      - Diagnóstico
        
        Apoyo psicopedagógico.
        
        Plan en base a fortalezas y debilidades.
        
        Mejor pronóstico en detección temprana
- - - - -Espacial, visual, procedimental, grafomotor, juicio, memoria, perseveración
    - - No existe un diagnostico identificado ni pruebas estandarizadas
        
        Es tratable más no curable