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FACTORES A CONSIDERAR PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES QEU FACILITEN EL…
FACTORES A CONSIDERAR PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES QEU FACILITEN EL APRENDIZAJE.
El aula como contexto de
enseñanza y aprendizaje.
Los estudiantes aceptan uno o más líderes preestablecidos en una cadena jerárquica que involucra toda la organización de la unidad educativa
Del mismo modo, se asumen horarios, reglamentos y condiciones de funcionamiento predeterminados.
Todo esto en pro de lograr un objetivo general o meta que, de una u otra manera, es visualizada como buena por los integrantes de la comunidad educativa.
Las emociones determinan el espacio de las acciones posibles de emprender en cada momento; no se puede actuar de la misma manera si uno está en una emoción u otra.
El alumno y la construcción del
conocimiento.
Se reconoce que la interrogante acerca de cómo el ser humano construye su conocimiento es de vieja data en la filosofía.
Kant menciona que el conocimiento, sólo es posible mediante la integración de la razón y la experiencia; es decir, el saber se genera a partir de integrar la razón (racionalismo) con la experiencia (empirismo).
la construcción del conocimiento se da por aproximaciones sucesivas desde la descripción reveladora, pasando por el análisis que transforma el objeto a un proceso de comprensión que subjetiva la vivencia del otro.
El aprendizaje surge cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee
Los contenidos de aprendizaje.
Los contenidos son aquello sobre lo que versa la enseñanza, el eje alrededor del cual se organizan las relaciones interactivas entre profesor y alumnos.
También entre alumnos- que hacen posible que éstos puedan desarrollarse, crecer, mediante la atribución de significados que caracteriza al aprendizaje significativo
Los contenidos que se vinculan en los diversos ciclos son expresión de las culturas, sistema de valores, conceptos, normas, estrategias y procedimientos, etc.
El docente como mediador y
facilitador del conocimiento.
El profesor tiene la responsabilidad atender la diversidad en el aula y estar pendiente en todos los momentos de los alumnos/as para que vayan adquiriendo una formación integral en todos los sentidos.
El papel del educador en la Educación escolar consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral.
el maestro estructura el material, el medio o la situación de enseñanza, de modo que la interacción entre el estudiante y este ambiente organizado defina el camino a seguir o el objetivo a alcanzar.
Brinda la creación de los bloques esenciales para la salud emocional y social de los niños, tales como: o Confianza en los otros. o Iniciativa. o Autonomía. o Empatía. o Auto-confianza.
Escuelas de Calidad.
Es la que asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados del aprendizaje de todos sus alumnos y se compromete al mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar.
cuenta con una comunidad educativa integrada y comprometida que comparte una visión y propósitos comunes.
Garantiza que los estudiantes adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades, actitudes y valores necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena.
Clima escolar
Es la cualidad del ambiente escolar experimentado por los estudiantes, docentes y directivos, que al basarse en la percepción que poseen sobre el contexto escolar, determina sus conductas
No solo aprenden de las relaciones pedagógicas con sus maestros, sino que utilizan las nuevas tecnologías
En ese proceso se conjugan contenidos y valores que son considerados útiles para el desempeño social de los niños y jóvenes.
La convivencia escolar es un elemento fundamental en un proceso escolar satisfactorio y productivo.
Se considera la base de la formación ciudadana y constituye un factor clave de la formación integral de los/las estudiantes