Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tipus d'aprenentatge - Coggle Diagram
Tipus d'aprenentatge
Aprenentatge per mediació
incideix en l’ajuda que proporciona una tercera persona, en el moment oportú, perquè l’aprenentatge sigui eficaç
Lev Vigotski (1896-1934) va establir una divisió en tres nivells
La zona de desenvolupament potencial. Es tracta del que la persona és capaç de realitzar, partint de les capacitats que té, però de moment amb l’ajuda d’una altra persona. Seguint el mateix exemple, la nena, amb l’ajuda de la seva mare o el seu pare, podria anar amb bici sense caure.
La zona de desenvolupament proper. És la distància entre les dues zones anteriors, entre el que una persona ja sap fer de manera efectiva i allò que és capaç de realitzar amb ajuda.
La zona de desenvolupament real. Es refereix a la situació inicial de la persona abans de començar l’aprenentatge, i inclou les habilitats i tot el que és capaç de realitzar sense ajuda. Si agafem com a exemple l’aprenentatge d’una nena de quatre anys per anar amb bicicleta, a la zona de desenvolupament real aquesta nena seria capaç de col·locar-se damunt la bici, de moure’n el manillar i de desplaçar-se amb l’ajuda de rodetes auxiliars.
Aprenentatge significatiu
les persones associen la informació nova que reben amb la que ja tenen.
David P. Ausubel
Aprenentatge per descobriment
en lloc de rebre els continguts de forma passiva, descobreix els conceptes i les seves relacions, i els incorpora als seus coneixements previs assimilant-los.
elaborada per Jerome S. Bruner
Aprenentatge per reforç/càstig
es produeix com a conseqüència de la resposta, agradable o desagradable, que té lloc després d’una determinada conducta.
depen del tipus de resposta que s'aplica
Per adquirir o perfeccionar conductes adequades, s’aplicaran mecanismes de reforç, per exemple una recompensa, un afalagament, un premi, etc.
Mentre que, per reduir o eliminar conductes inadequades, s’utilitzaran mecanismes de càstig, per exemple la prohibició de fer alguna cosa desitjada, una reprimenda, la retirada d’un privilegi, etc.
Aprenentatge per observació
es produeix per l’observació del comportament d’altres persones, a les quals es denomina models, i que genera la reproducció d’aquests comportaments per imitació.