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Memória de Longo Prazo (armazenamento de informações de anos ou décadas) -…
Memória de Longo Prazo (armazenamento de informações de anos ou décadas) - Capacidade Ilimitada
Declarativa (Explícita - O quê?) sistema responsável pela capacidade de armazenar, recordar
e reconhecer os fatos e eventos de modo consciente. (Lobo Temporal / Diencéfalo)
Episódica (eventos) Evocação de experiências vividas em determinado tempo e espaço, podendo ser mais recentes ou mais remotas
Semântica (fatos) responsável por processar conhecimentos gerais sobre o mundo (Lobo Temporal / Diencéfalo)
Não Declarativa (Implícita - Como?) está relacionado a capacidade de adquirir uma habilidade perceptomotora, de forma gradual, por meio de um processo de aprendizado com repetidas exposições. É inconsciente.
Memória de Procedimento ou Procedural (hábitos e habilidades motoras. O modo como se dá é por meio da demonstração/execução (nadar, reger orquestra etc). - (Estriado / Cerebelo)
Priming ou Pré-Ativação, é evocado por meio de "pistas", ou seja, influenciado pelas pistas a que nosso cérebro foi exposto. Ele gera uma resposta específica em um dado momento. (Néo-Cortex)
Negativo. Exposição prévia acarreta diminuição do tempo de reação ao estímulo subsequente. Ex. Estamos acostumados a realizar um caminho e em determinado momento a rua é interditada. Tendemos a levar um tempo maior para solucionar o problema.
Inibição do distrator
Evocação Episódica. Estímulos que são ignorados são caracterizados pelo cérebro como "não responder a isso", de forma que o acesso a essa informação fica atrasado. Exemplo das ruas alternativas que vínhamos ignorando até que a interdição nos obriga a reconstruir esse caminho.
Positivo. Exposição prévia acarreta diminuição do tempo de reação ao estímulo subsequente.
Perceptual. Há interferência de itens da mesma forma. Ex. Pedir para completar a palavra e iniciar ela COM__. A tendência é algo como complemento, completo etc. Amarelo ativaria sol, que ativa calor, que aciona febre,,,
Conceitual. Ocorre uma relação de significado entre os ítens. Ex. Pronunciar vários nomes de legumes e depois pedir para completar a palavra CE__. A tendência será Cenoura (estava agindo sob influência da tarefa anterior)
Aprendizagem Não Associativa (Medula Espinhal)
Habituação. É uma forma de aprendizagem baseada em uma mudança em reposta a um estímulo que ocorre contínua e repetidamente, ou seja, automaticamente ele se torna familiar, as reações se tornam cada vez menores e, em alguns casos, extintas.
Sensibilização. O aprendizado ocorre a partir da exposição a estímulos ameaçadores. A resposta em relação a um estímulo é aumentada. O estímulo funciona como um aviso para evitá-la.
Aprendizagem Associativa
Condicionamento Clássico. Conceito vinculado as investigações de Ivan Pavlov - sec. XX - Saliva do cão - carne e sino. Emitimos respostas a estímulos por associá-los a outros estímulos ou experiências.(Amigdala / Cerebelo).
Condicionamento Operante.a relação entre as associações também permite prever comportamentos, mas não se dá entre dois estímulos e sim entre uma ação e seu desfecho. Entende-se que um comportamento tende a ser repetido quando é recompensado e, do outro lado, um comportamento associado a punições aversivas tende a ser evitado. (Amigdala / Cerebelo)
Reforço Positivo. Apresentar estímulo que seja agradável, como consequência de uma resposta. Se o cão der a patinha, dou um petisco. O positivo aqui tem a ver com apresentar um estímulo/reforço
Reforço Negativo. Retiro uma sensação ruim ou consequência ruim para que o alívio gere a resposta de conforto. Coloco uma criança de castigo e ela começa a se comportar, tirá-la do castigo é um reforço negativo.
Punição Positiva. Quando apresento estímulo negativo para uma resposta que eu quero que diminua a sua frequência. Se o cão fizer algo errado posso dar uma bronca nele, tentando diminuir a frequência de respopsta.
Punição Negativa. Tiro algo prazeroso como forma de diminuir a frequência de resposta. Retiro o videogame da criança que não fez a lição de casa.