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modelos pedagógicos l1 - Coggle Diagram
modelos pedagógicos 
Nos da un norte, buscando siempre la formación integral( forma de ser y actuar)
Búsqueda de un modelo adecuado, desde el constructivismo o el conductismo
Los modelos revelan funciones como: interpretación diseño, y ajuste.
Modelo didáctico, educativo y pedagógico .
Implementación de estrategias para la enseñanza de los niños
Teniendo en cuenta el contexto y el enfoque que se busca apuntando hacia la construcción social.
Modelos centrados: comportamientos, resultados, mediante la implementación de herramientas didácticas .
DENTRO DE LOS MODELOS CONTEMPORANEOS ESTAN LOS QUE TIENEN QUEVER CON LOS PROCESOS PSICOPEDAGOGICOS ,PRODUCTOS DEL PROCESO DE TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD.
CONSTRUCTIVISMO: En esta el sujeto es el que construye su propio conocimiento, permitiendo el desarrollo de competencias y estructuras cognitivas
Modelo o pedagogía critico social: el estudiante aprende y reconstruye saberes dentro de un contexto, cuyo fin es el desarrollo individual y colectivo.
Modelo tradicional: siglo XVII .tiene como objetivo la formación del carácter
modelo romántico: el objetivo o meta es el desarrollo natural del niño, el maestro es un auxiliar ,no existe ninguna programación ,el método consiste en eliminar los obstáculos e interferencias que inhiban la libre expresión .
modelo pedagogicos estructurante ylos enfoques constructivistas
modelo estructurante de la escuela activa:
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Modelo tradicional; En esta no les importaba el estudiante, este era considerado un sujeto pasivo ,tenían que ser el reflejo de lo que el otro quería se buscaba moldear al individuo.
Modelo conductista: motiva al estudiante guiando su interés a través de estímulos para que aprenda los contenidos conceptuales.
modelo pedagogico estructurante
modelo pedagogico dialogante