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modelo pedagogico - Coggle Diagram

- - - - los contenidos son principios adquiridos en el transcurso del tiempo.
      - los objetidos estan hechos para el desarrollo integral de la persona y asi se adquieren nuevos conocimientos.
      - el educador es el maestro que guia y acompaña el aprendizaje del educando.
      - el aprendizaje se dasarrolla en el proceso de aprendizaje que incluye en el transcurso del tiempo.
      - el educado el es estudiante y se puede desarrollar aprendizaje por la interaccion.
      - la enseñanza apartir de herramientas y tecnicas se brinda un proceso de enseñanza.
      - los metodos dependiendo lo que se quiere enseñar se debe buscar una tecnica adecuada.
      - los fundamentos es lo que queremos y a que queremos llegar.
      - los modelos pedagogicos se pueden clasificar segunel objetivo que tenga la educacion.
        
        el docente es el centro del proceso educativo el docente se encarga de que cada uno adquiera su conocimiento.
        
        el niño su arendizaje es por medio de la comunicacion, cada uno es propio de su conocimiento.
  - - - la educacion es vertical y se basa en la disciplina, y se necesitaba formar a la clase baja para que fueran mas productivos.
        
        se comienza a dar una importancia a la escuela para formar a los estudiantes, el eje centras son los libros y la memorizacion, el maestro da orden pero no le da el derecho a los estudiantes para habalr o participar.
  - - - lleva a que el estudiante se auto eduque y se transforme, no son guiados por un modelo de enseñanza y aprendizaje si no por una individualidad personal.
        
        pedagogia del ser
        
        esta es la tradicional, y esta consiste en que el estudiante sea feliz.
        
        pedagogia del saber.
        
        y esta es la mas favorable para la educacion y enseñanza, esta consiste en la repeticion del saber.
  - - - en la educacion liberadora y popular aportan nuevas concepciones que son las teorias, la metodologia y el ambiente educativo.
        
        esto hace que el niño se reinvente y que haga su propio conocimiento, se basa mas en la realidad y no en lo tradicional.
        
        el maesto parte de las enseñanzas y vivencias de los estudiantes, para crear un conocimiento se busca una participacion activa.
        
        el profesor y el alumno son receptores cada uno se aporta cosas para su conocimiento.
- - - - el maestro es la autoridad y los alumnos estan por debajo de el y son limitados a obedecer y a aprender todo lo que el profesor enseña.
- - - - se buscan varios metodos y procedimientos para garantizar la efectividad del proceso academico de los niños.
        
        estos modelos pedagogicos tienen que estar acordes a la necesidad de los niños.