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第二十一章 民族誌研究法 - Coggle Diagram
第二十一章 民族誌研究法
民族誌的概念
主位觀點
1.主觀觀點：一個事件裡的局內人 2.客觀觀點：對一項事時採取的外在的、客觀的觀點
厚實描述
詳實的描述研究者在田野的所見所聞
脈絡化
將所見所聞放在一個比較大的觀點
研究對象檢核
盡可能正確的呈現租事實的主位觀點
全觀的觀點
民族誌學者盡可能地想描述一個群體的文化
不具評斷的取向
不要對不熟悉的事物作價值判斷
文化
1.焦點放在行為 2.焦點放在人們的想法
民族誌研究法的資料分析
關鍵事件
描述與分析該社會群體的整體文化
以圖表呈現內容
地圖、流程圖、組織圖、社交圖、矩陣
模式
尋找人們的思考與行為的模式
可看出人們的語言和行為是否具一致性
統計
比較常看到的是次數而非分數
三角驗證法
確立民族誌學者的觀察效度
適用於任何主題、任何場景及任何層級
晶化
不是只發生在一段時間
民族誌研究法的資料蒐集
參與式觀察
研究者需要沉浸在所觀察的文化裡
不是持續性的，而是分散在一段很長的時間裡
田野筆記
檢定研究者觀察資料的正確性
田野筆記：研究者在情境中，觀察或訪談者在提供資訊做的詳細筆記
田野備忘錄：稍後可寫下更多而對某些事項所做的快速筆記
田野日記：對他或她所接觸到的人的感受、觀點和察覺所做的個人陳述
田野日誌：流水帳
描述性田野筆記：按照研究者所觀察的來描述情境、人們及他們在做什麼
反思性田野筆記：研究者對他或她自己觀察事項時的想法
訪談
將所見所聞及經驗，放入更大的情境中來看待
何謂民族誌研究法？
研究者使用多種方法，將研究對象的情形描繪出全觀的圖像
以觀察以及訪談主角及其他相關人士
民族誌研究法的取樣
希望觀察到情境中的每一件事務，沒有所謂的取樣
民族誌研究者所用的樣本都很小，引此不能擴論到一個更大的群體
民族誌研究法的優缺點
優點：提供的觀點比其他形式的教育研究法完整全面許多
限制：高度依賴研究者本身的觀察與詮釋
民族誌研究者使用假設嗎？
很少使用假設，因他們想要了解一些無法事先預測的、進行中的狀況或活動
民族誌研究者須仰賴持續及場久的觀察與訪談
民族誌研究法的獨特價值
能夠接露許多研究法可能忽略的微妙差異