Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL JOC EN LA INTERVENCIÓ EDUCATIVA - Coggle Diagram
EL JOC EN LA INTERVENCIÓ EDUCATIVA
Model lúdic
Dues consideracións
La infància
L'educació
Diferents àmbits
Educació formal
Educació no formal
Intervenció en l'educació formal
Factors que intervenen en la planificació
Components inherents
Component lúdic
Component educatiu
Pràctiques diferenciades
Dirigit
Lliure
Metodologia educativa
Característiques
Evitar la distinció entre el treball i el joc
Activitats atractives
Aportar seguretat emocional
Activitats motivadores
Joc ha de romandre com una activitat diferent però complementària
Continguts de la intervenció educativa
Alguns aprenentatges específics s'afavoreixen amb el joc
Adquisició del llenguatge
Funcions
Comunicativa
Instrumental
Lúdica
Resolució de problemes morals i matemàtics
Continguts que requereixen atenció especial
Continguts morals
Continguts matemàtics
Abans dels 2 anys
A partir dels 2 anys
Desenvolupament de la creativitat
Teories
Marzollo i Llloyd
Smith i Dutton
Les educadores i els educadors
Planificació d'activitats
Variables sobre les quals ha d'incidir la educadora:
La presentació i selecció dels materials
Domini dels mecanismes de reforç i estimulació
Grau de dificultat que exigeix l'execució dels jocs
Continguts procedimentals de l'activitat lúdica
Moment evolutiu de l'infant
Les necessitats educatives i personals
Execució de les activitats
Presentació de l'activitat
Presentar-la de manera atractiva per estimular la participació dels infants
Seleccionar materials didàctics adequats
Mecanismes de reforç i estimulació
Qualitat de la relació entre educador i infant
Ús de tècniques i estratègies de reforç adequades
Plantajament activitats motivadores
Propiciar un ambient favorable a la interacció entre iguals
Sistemàticament utilitzar estratègies que
reforcin la independència
del petit respecte a la persona adulta
Espais lúdics a la formació formal
L'aula; espsai educatiu per excel·lència
Aula ha de ser versàtil
Hi ha d'haver dues zones diferenciades
Una per faciltar el descans
Una dedicada al joc
Cada grup ha de tenir la seva aula
Organitzaciío en racons
Espais coberts
Sala polivalent
Biblioteca
Aula de psicomotricitat
Aula d'informàtica
Pati escola
Zones
Joc simbòlic i de rols
Jocs de construccions
Joc de moviment
Condicions
Ser accessible per els infants amb diversitat funcional
Disposar d'àrees de joc especifíques per cada edat
Comptar amb un tipus de sòl adequat
Disposar de zones amb sol i zones amb sombra
Equipat amb elements de joc adequats
Disposar d'un lloc on guardar les joguines i elements de joc
L'organització en racons
Els racons
Finalitat que persegueix:
Joc per excel·lència=JOC SIMBÒLIC
Altres activitats: Pintures, matemàtiques
Els educadors han de decidir quins són els racons més convenients en cada moment
Alguns racons poden ser estables i altres puntuals
Alguns racons de joc
Racons de joc simbòlic
Racó de la botiga
Racó de la perruqueria
Racó de la casa
Racó de les disfresses
Racó de la ciutat
Racó del joc didàctic
Racó de la construcció
Racó de psicomotricitat
Racó d'informàtica
Muntatge dels racons
Consideracions sobre el muntatge dels racons
Muntar-los a partir dels 2/3 anys i manternir-los fins als 7/8 anys
Màxim de 5 infants per racó
Organitzar-se en funció de l'espai
Respectar els ritmes d'aprenentage
Determinar el nombre de racons
Muntar alguns racons que predomini el joc lliure
Elecció de l'espai i distribució dels racons
El racó ha de tenir una estructura ben definida i espai fitat
Disposar d'espai suficient per moure's
Els infants han de poder participar des del principi
Recopilació de material
Decisió de la seva ubicació
Aportant idees sobre el seu disseny
Materials dels racons
Requisits
Condicions de seguretat convenients
No contingui peces petites
Sigui vistós i agradable a la vista
Grandària i pes adequats a l'edat dels infants
Determinar quants objectes són necessaris per cada racó
Aprovisionament del material
Com aconseguir el material
Comprant-lo en botigues especialitzades
Aportacions de la familia
Decidir com guardar el material perquè estigui ordenat
Objectius dels racons
Afavorri la comunicació i la sociabilitat
Desenvolupar el llenguatge comunicatiu
Promoure el desenvolupament psicomotriu
Afavorri el desenvolupament de la imaginació i fantasia