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DISCAPACIDAD AUDITIVA (6), Pautas centradas en el aprendizaje lector, En…
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Establecer un diagnóstico preciso en cuanto aparecen los primeros síntomas es muy importante para intervenir y poder optar a un desarrollo lo más normal posible.
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Podemos hablar de los programas de entrenamiento auditivo , que incluyen aspectos como el diagnóstico precoz, la intervención temprana y sistemas de entrenamiento auditivo.
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CONCEPTO
Aquella persona que sufre de una deficiencia auditiva, no tiene una audición funcional para la vida normal.
Este déficit engloba los diversos grados de la pérdida de audición, y surge cuando hay una afección en el órgano de esta audición
DETECCIÓN
Para la detección de un posible déficit auditivo en el ámbito escolar deberemos tener en cuenta, entre otros muchos, los siguientes indicadores:
- Presenta más atención a las explicaciones cuando está cerca del profesor
- Dificultades en la pronunciación, para narrar historias, para memorizar poesías, canciones...
- Se aísla en los juegos de participación
- No reacciona ante ruidos ambientales
- Recurre usualmente a expresiones como ¿eh?, ¿qué?, ¿cómo?...
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Desarrollo cognitivo
Se pasa por las mismas etapas que el oyente aunque con un período de tiempo más largo.
Este pequeño retraso es consecuencia de la falta de experiencias en el mundo físico y social, además de por una ausencia de un sistema lingüístico sobre el que construir el conocimiento.
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