Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสร้างเครื่องมือประเมินการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย - Coggle Diagram
การสร้างเครื่องมือประเมินการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย
การสร้างทักษะการปฎิบัติ
ศึกษาทฤษฎี หลักสูตรและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
สร้างข้อปฎิบัติของแบบวัดและระบุเกณฑ์การให้คะแนน
ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเที่ยงตรงของข้อความและเกณฑ์
Electronic Rubric คือ การให้คะแนนโดยตรวจสอบจากเทคโนโลยีต่างๆ ไม่จำเป็นต้องปฎิบัติต่อหน้าผู้ตรวจเท่านั้น
เกณฑ์การประเมินผล
10-18 คะแนน = ควรปรับปรุง
19-25 คะแนน = พอใช้
26-32 คะแนน = ดี
33-40 คะแนน = ดีมาก
Scoring Rubric คือ ชุดของแนวทางการให้คะแนนที่ใช้ประเมิน
องค์ประกอบ
ระดับสากล กำหนดเป็นตัวเลข หรือคำแสดงคุณภาพ
เกณฑ์ ประเด็นในการประเมิน คือสิ่งสะท้อนผลหรือมาตราฐานที่เป็นเป้าหมาย
คำอธิบายตุณภาพของแต่ละระดับความสามารถ
การจัดประเภท
Holistic การพิจารณาคำตอบโดยรวมมากกว่าตรวจสอบรายละเอียด
analytic พิจารณาจากแต่ละส่วนของงาน
การจัดประเภท
แบบทั่วไป คือ ให้คะแนนที่แตกต่างกันได้หลายงาน
แบบเจาะจง ให้คะแนนงานเฉพาะงานใดงานหนึ่ง
วิธีสร้าง Rubric
1.กำหนดจุดมุ่งหมาย
กำหนดเกณฑ์ความสำเร็จ
3.ออกแบบระบบการให้คะแนน แบ่งเป็น 1.holistic 2.analytic
ความเที่ยงตรงของเกณฑ์การให้คะแนน
1.การประเมินได้ประเมินในสิ่งที่ตั้งใจหรือไม่
2.การพิจารณาถึงความเหมาะสมของภาาาและเนื้อหาและเกณฑ์คะแนน
ความเชื่อมั่นของเกณฑ์
1.inter-rater reliability ความคงเส้นคงวาของผู้ประเมิน 2 คนที่เป็นอิสระต่อกัน
2.intra-rater reliability ความคงเส้นคงวาของการให้คะแนนของผู้ประเมินคนเดียว ณ เวลาที่ต่างกัน