Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bildnis-Johann-Heinrich-Pestalozzi-Georg-Friedrich-Adolf-Schoener - Coggle…
1
-
-
Ideea centrală a fragmentului este încercarea de a reuși să educe un număr mare de elevi prin mai multe metode de învățare.
2
Ideea centrală este dezvoltarea copiilor încă de mici prin învățarea treptată și limitată de vârsta și cunoștințelor lor.
Etapele învățării sunt mărirea treptată a capacității de a descoperi, explicarea clară a lucrurilor pe care trebuie să le înțeleagă și dezvoltarea limbajului.
-
3
Pentru predarea unui conținut nou si complex trebuie urmăriți următorii pași: examinarea în profunzime a subiectului, înțelegerea fiecărei părți din conținut
-
Fragmentul se referă la evoluția unei persoane și trecerea prin mai multe etape pentru a-și îndeplini scopurile.
4
Din fragment reiese că mama nu are nici un rol în educația copilului, ci doar îl sensibilizează.
Educatorii ar trebui să le împărtășească mamelor, mijloace prin care acestea să înțeleagă adevărul realității și să le comunice copiilor.
Ideea fragmentului face referire la contribuția mamei în educația copilului și ce învață el de la aceasta.
5
Când nu știe ceva, învățătorul trebuie să de documenteze sau să găsească pe cineva care-l poate ajuta în privința acestui lucru.
Pentru a avea parte de o predare reușită, profesorul trebuie să știe nivelul la care se află elevii lui și să explice pe înțelesul tuturor.
Fragmentul face referire la faptul că învățătorul are nevoie de mai multe cunoștințe pentru a explica elevilor.
6
Cunoașterea profundă se poate dobândi prin aprofundarea subiectelor prin experiențe practice dar și înțelegerea teoretică.
Atunci când consideri că dobândești o mulțime de cunoștințe vei realiza că pentru a cunoaște cu adevărat totul trebuie să înțelegi fiecare subiect în parte, iar atunci când cineva te v-a întreba despre ceva și nu vei știi ce să răspunzi, vei rămâne dezamăgit de propriile tale cunoștințe.
Fragmentul sugerează faptul că poți să pretinzi că dobândești o mulțime de cunoștințe și priceperi, însă este în zadar dacă nu arați prin muncă și silință că știi cu adevărat acele lucruri.
