Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP ASAS PERGERAKAN KREATIF MUZIKAL AWAL KANAK-KANAK - Coggle Diagram
KONSEP ASAS PERGERAKAN KREATIF MUZIKAL AWAL KANAK-KANAK
TUJUAN
Membolehkan kanak-kanak menggunakan badan sebagai alat untuk melakukan pergerakan dengan berkesan
Ini kerana kanak-kanak dapat menggunakan pelbagai anggota tubuh badan bagi melakukan pelbagai jenis pergerakan
Membolehkan kanak-kanak meluahkan perasaan, imaginasi dan menginterpretasi muzik melalui pergerakan yang dilakukan
Kanak-kanak dapat meluahkan perasaan sedih, marah dan kecewa melalui setiap pergerakan yang dilakukan
NILAI
kegembiraan
kanak-kanak dapat meluahkan perasaan gembira semasa melakukan aktiviti pergerakan
simpati dan empati
kanak-kanak boleh melakukan pergerakan yang menunjukan rasa simpati dan empati terhadap insan lain di dalam pergerakan
toleransi
nilai toleransi dengan rakan kumpulan dapat diwujudkan di dalam diri bagi menghasilkan pergerakan yang sangat baik
tolong-menolong
kanak-kanak saling tolong-menolong semasa melakukan pergerakan dan akan menerapkannya di dalam diri
hormat-menghormati
kanak-kanak akan menerapkan nilai ini di dalam diri apabila perlu menghormati rakan kumpulan semasa melakukan pergerakan
Kasih sayang
kanak-kanak dapat belajar cara menyayangi insan lain apabila melakukan pergerakan yang melibatkan pelukan dan membuat bentuk hati
bekerjasama
kanak-kanak akan saling bekerjasama antara satu sama lain semasa membuat persediaan pergerakan dan semasa melakukan pergerakan tersebut bersama-sama
UNSUR-UNSUR
Masa
Berkaitan kelajuan iaitu cepat atau lambat sesuatu gaya bentuk pergerakan dilakukan
Berkaitan proses antara kelajuan lambat hingga cepat
Melakukan pergerakan burung terbang di udara yang indin mendarat di atas dahan pokok yang dilakukan secara lambat
ini mnunjukkan pergerakan burung tersebut berlaku dengan lambat
Aliran
Jenis
Elemen bebas
Berlari dengan laju dari suatu tempat ke tempat yang lain
pergerakan ini menjadikan kanak-kanak sukar untuk berhenti daripada berlari dengan serta merta
Elemen terikat
Berjalan
kanak-kanak mudah untuk berhenti kerana pergerakan berjalan berlaku dengan lambat dan terikat
Beban
aspet berat dan ringan dalam pergerakan yang dilakukan dan dikawal oleh seseorang otot-otot anggota tubuh badan
kesan berat-kuat
kanak-kanak boleh melakukan pergerakan yang menggunakan otot badan dengan kuat seperti melakukan pergerakan seolah-olah mengangkat kayu yang berat dan besar
kesan halus-ringan
kanak-kanak boleh melakukan pergerakan yang tidak menggunakan otot badan dengan kuat seperti menggoyangkan-goyangkan kedua-dua belah tangan dengan lembut
Bentuk badan
Bentuk gaya yang boleh dilakukan dengan keseluruhan anggota badan
Jenis
Pergerakan dengan keseluruhan tubuh badan
Berjalan
pergerakan ini dilakukan dengan menggunakan seluruh anggota tubuh badan kerana seluruh badan berubah kedudukan apabila bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain
Pergerakan bahagian tubuh badan
menggunakan anggota bahagian tangan dan kaki untuk melakukan gaya kucing berjalan
ini menunjukkan sesetengah bahagian anggota tubuh badan sahaja yang digunakan untuk melakukan gaya kucing tersebut
Irama
Berkaitan dengan elemen masa
Berkaitan dengan muzik dan aspek irama yang lain seperti perkataan
Bermain tepuk tangan sambil menyebut nama buah mengikut irama
ini kerana kanak-kanak dapat melakukan pergerakan mengikut irama perkataan yang disebut oleh setiap ahli kumpulan
Ruang
Jenis
Ruang diri
Ruang am
Kedua-dua jenis ruang terbahagi kepada beberapa perkara
Arah
Depan, belakang, kiri dan kanan
kanak-kanak boleh berlari ke hadapan dan ke belakang secara berselang-seli
Aras
Rendah, sederhana dan tinggi
kanak-kanak berubah kedudukan daripada duduk kepada berdiri iaitu perubah aras rendah ke tinggi
Laluan
Berjalan lurus ke hadapan, berjalan berbentuk zigzag & berjalan ular
pergerakan ini menunjukkan pelbagai laluan yang dilakukan oleh kanak-kanak semasa melakukan pergerakan
ASAS PERGERAKAN KREATIF
Bukan lokomotor
Pergerakan yang tidak mengubah kedudukan
Ini kerana pergerakan dilakukan dalam satu tempat sahaja seperti memasukkan benang ke dalam lubang jarum dan duduk bersila di atas lantai
Pergerakan dalam keadaan statik
Manipulasi alatan
Aktiviti yang menggunakan alatan dengan cekap dan betul untuk menghasilkan pergeraka
Memusingkan gelung dengan tangan, berlari sambik skipping,menggerakkan reben dengan tangan
Dapat meningkatkan koordinasi anggota tubuh badan seperti mata-tangan dan kaki-tangan
Memerlukan penggunaan anggota tubuh badan untuk mengawal dan menangani objek atau alat
Lokomotor
Pergerakan yang menyebabkan tubuh badan berubah kedudukan dari satu tempat ke tempat yang lain
Ini kerana pergerakan yang dilakukan adalah berubah dari satu tempat ke tempat yang lain seperti berlari, berjalan dan memanjat
PENDAHULUAN
Konsep asas pergerakan kreatif mengandungi unsur-unsur pergerakan kreatif yang membantu menerapkan nilai ke dalam diri kanak-kanak.
RUMUSAN
Kesimpulannya, pergerakan kreatif membantu kanak-kanak belajar dengan sangat menyeronokkan apabila dapat membuat pergerakan