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Evaluación Educativa, imjjj, yu, plpl, poi - Coggle Diagram
Evaluación Educativa
La evaluación y los modelos pedagógicos
Tradicional (Juan Amos Comenius)
Mide los conocimientos
Cantidad de información
memorizada
Actividad mecánica
Pruebas y cuestionarios
Final de periodo escolar
Constructivismo (Cesar Coll)
Evaluación formativa
Diferentes estrategias
Diagnostica las dificultades y fortalezas
Conocimientos adquiridos
Conectivismo
(Siemens Downes)
Herramientas tecnológicas
Técnica de la gamificación
Continua y flexible
Conductista
John Broadus Watson
Criterios estandarizados
Sumativa
Objetivos definidos
Medibles
Consecución de objetivos
Punto terminal del proceso
Conductas evaluadas
Socio Cultural
(Vygotsky)
Determina el
desarrollo potencial
Interacción continua
Docente-estudiante
Estudiante-estudiante
Habilidades y destrezas que domina
Enfocado en el entorno del estudiante
Humanista
(Carl Rogers )
Educación centrada
en la persona
Proceso de formación en valores
Íntegra
Coevaluación
Autoevaluación
Heteroevaluación
Identificar las fortalezas y debilidades
La evaluación,
Obedece a un proceso
Permanente
Elemento didáctico
Docente
Emite juicios de valor
Toma de decisiones oportunas
Retroalimentación de contenidos
Mejora el aprendizaje
Recoge datos
Continua
Rigurosa
Características
Retroalimentación
Refuerzo del conocimiento
Crítica
Emite un juicio
Genera información del
avance del estudiante
Sistemática
Sigue una secuencia
Responde a un plan elaborado
Normas y criterios
Flexible
Se adecua a diversas capacidades
Acontecimientos y ambiente
Medición
Valor cuantitativo
Recopila datos
Pruebas estandarizadas
Fines
Diagnostica
Al inicio del proceso educativo
Unidad
Semestre
Año lectivo
Pronostica
Anticipa el proceso de evaluación
Acreditación
Promover de nivel
Acreditación
Cumple con parámetros
Proceso evaluativo
Promueve de curso o nivel
Funciones Aguilar. J (2006)
Facilita el proceso de
enseñanza aprendizaje
Mejora el aprendizaje
Determina orientaciones
Controla el aprendizaje
La evaluación en el proceso de
enseñanza y aprendizaje
Componente didáctico
Proceso continuo y permanente
Durante el proceso de PEA
Constatar el cumplimiento de los objetivos
Calificación
Producto final
Expresión
Cualitativa
Apto /no apto
Cuantitativa
de 0 a 10
