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ESTADO DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ (Resumen ejecutivo ), GRUPO 6:, LA…
ESTADO DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ
(Resumen ejecutivo )
1) TENDENCIAS HISTÓRICAS
Una tendencia a la atomización de los programas
o servicios educativos.
Se ha pasado a un sistema con un volumen de matrícula estable, con cierta tendencia a la reducción.
Oportunidad de repensar las formas de prestar los servicios educativos representa un imperativo y una urgencia
4) EL FINANCIAMIENTO EN LA EBR
El Estado peruano ha hecho un importante esfuerzo para financiar la educación, pero no es suficiente.
Los esfuerzos de las familias para financiar la educación no son menores.
2) LA EBR Y SUS ESTUDIANTES
Conjunto amplio de información e indicadores
Desafíos en la educación básica
5) LAS DISPARIDADES EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Las brechas vinculadas al sexo de los estudiantes.
Las brechas asociadas a la zona de residencia, las disparidades vinculadas a la lengua materna y forma de organización de los servicios de educación primaria.
Tiene que ver con las desigualdades y brechas en el sistema educativo.
Las necesidades educativas especiales - también se asocien a profundas disparidades.
Por ejemplo, la lengua - se asocia a otras fuentes de marginación y desventaja social que son las que, en último término, están en la base de las disparidades educativas.
3) LA EBR Y SUS DOCENTES
«Primarización» de la educación inicial
Asignación regresiva del personal docente
Balance entre el número de docentes nombrados y contratados en el sector Estatal
Materiales para el trabajo en clase
Estrategias y prácticas de enseñanza
El desajuste en la asignación de directores
7) DESAFÍOS Y UNA AGENDA A FUTURO
Dimensión institucional con la que opera el sistema educativo
Forma cómo se construyen políticas
Corresponden a los problemas de equidad
6) CONTINUIDADES Y DIFICULTADES EN LA POLÍTICA EDUCATIVA
Reflexionar en torno a la necesidad de contar con una política armonizadora de las intervenciones del sector Educación en el país.
Articular las prioridades de la política educativa -en el ámbito del sector, entre sectores y a nivel del territorio- es clave para promover la colaboración efectiva en torno a la equidad.
Retomar conceptual, estratégica y pragmáticamente la equidad como apuesta de la política educativa.
GRUPO 6:
SOBERO CAIRA JUANA GLORIA
SOLDEVILLA GABRIEL DELIS MILAGROS
SOLDEVILLA ROJAS GLORIA ACISE
SOTELO CHOQUE MIGUEL ANGEL
SOTO CRISTOBAL GIOVANNA
SOTOMAYOR NIETO JOSE ENRIQUE
SUAREZ SANCHEZ ROCIO ISABEL
LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ
https://www.youtube.com/watch?v=b-fksSYhj0c
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