Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวิจัย - Coggle Diagram

- - - - เป็นการได้รับความรู้แบบไม่คาดคิด ได้รับโดยไม่ได้ตั้งใจ
        ส่วนใหญ่ม่จากประสบการณ์ที่เกิดขึ้นมาจากธรรมชาติ
        
        เช่นการมองเห็นผลไม้ในป่าที่มีสีสันสวยงามเก็นเอามากิน
        แล้วเกิดอาการปวดท้องทำให้รู้ว่าผลไม้ชนิดนั้นกินไม่ได้
    - - เป็นกาแสวงหาความรู้ด้วยกาเดา
        หรือารลองทำดูหลายๆครั้งใช้
        หลายๆวิธีทำเรื่อยๆจนกว่าจะได้รับ
        คำตอบที่พึงพอใจหรือคำตอบที่ดีที่
        สุดจากการทดลอง
        
        เช่นปั้นหม้อดินเผา เป็นลองประสมดินที่มีความพอดีในการปั้นและ
        สัดส่วนๆที่เหมาะสมในการปั้นหม้อดินให้มีความสมบูณ์และทนสวยงาม
    - - ผู้มีความรู้มีสติปัญญาใรเรื่องใดเรื่องหนึ่งซึ่งเป็นที่ยอม
        รับทั่วไปและแหล่งเรียนรู้วิชาการต่างๆ ผู้รู้เป็นบุคคล
        
        เช่นพระหรือนักบวชผู้รู้งทางศาสนา
    - - เป็นผู้ที่มีความรู้อย่างกว้างขวางและลึกมีติปัญญาที่เฉลียวฉลาดปราชญ์เปรื่องมี่ความสามาถหรือชำนาญในด้านนั้นเป็นที่ยอมรับ
        
        เช่น อริสโตเติล
    - - สิ่งที่สังคมหนึ่งๆยอมรับเชื่อถือและปฏิบัติสืบทอดกันมาเรื่อยมาเป็นเวลาช้านาน การยอมรับ เชื่อถือหรือทำตามบรรพบุรุษต้นตระกูลทำตามกันมา
        
        เช่น การไหว้เจ้าป่าเจ้าเขา
    - - แต่ละบุคคลย่อมมีโอกาสพบเห็นเหตุการณ์ต่างๆมีโอกาสได้สัมผัสทั้งห้าของตนเองในการหาความรู้และประสบการณ์และสรุปึวามรู้เฉพาะตัว
        
        เช่นบางคนเห็นงูเป็นสัตว์เลี้ยงน่ารักแต่บางคนมองว่าน่ากลัว
  - - - Major Premise คือข้อเท็จจริง
      - Minor Premise คือ ข้อเท็จจริงย่อย
      - Conclusion คือข้อสรุปความสัมพันธ์ Major
        และMinor Premise ต้องเป็นจริงด้วย
      - ตัวอย่าง
        
        Major Premise : ทุกคนต้องตาย
        
        Minor Premise : นายก้องเป็นคน
        
        Conclusion: นายก้องต้องตาย
    - - เก็บรวบรวมข้อมูลหรอข้อเท็จจริงย่อยๆที่ต้องการทราบ
      - นำข้อมูลที่ไดเมาวิเคาะห์และสังเคราะห์
      - สรุปเป็นข้อเท็จจริงหรือความรู้ใหม่
    - - ใช้วิธิอนุมานในการตั้งสมมุติฐาน
      - ใช้อุปมานในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพือวิเคราะห์
        สังเคราะห์และยืนยันหรือคัดค้านสมมติฐานที่ตั้งไว้
      - สรุปเป็นความรู้ใหม่
  - - - เป็นการตระหนังว่ามีปัญหา
      - มีความต้องการที่จะแก้ปัญหา
      - ตัวอย่าง
        
        ต้องการทราบว่าทำไมกระบองเพรชที่ปลูกไว้ถึงตาย
    - - การคาดคะแนปัญหาล่วงหน้า
      - ตัวอย่าง
        
        ให้น้ำมากเกินไป
    - - ตัวอย่าง
        
        ตรวจสอบหรือสอบถามเกี่ยวกับการปลูกกระบองเพชร
    - - แยกแยะ
      - แปรผลข้อมูล
      - ตัวอย่าง
        
        ข้อมูลจากผู้ที่สอบถามพบว่ากระบอกเพรชไม่ควรให้น้ำมากจริงเพราะกระบองเพชรจะต้องมีการปรับตัวทางโครงสร้างให้สามารถทนอยู่ในสภาพอากาศที่ร้อน แดดจัด และไม่มีน้ำ
    - - ตัวอย่าง
        
        จากการศึกการและวิเคราะห์ข้อมูลทั้งหมด พอจะสรุปได้ว่าสาเหตุของต้นกระบอกที่ตายเพราะขาดความรู้ในการปลูกอันเป็นผลสืบเนื่องมาจากให้น้ำมากเกินไปทำให้การปรับตัวทางโครงสร้างให้สามารถทนอยู่ในสภาพอากาศที่ร้อน แดดจัด และไม่มีน้ำ ตายได้
- - - - ตัวเลขข้อมูล
      - เชิววิชาการ