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行為取向 - Coggle Diagram
行為取向
理論
巴夫洛夫
古典制約
(制約圖片)
史肯納
行為
愉快
酬賞
增強結果
利用在制約刺激取代非制約刺激
不愉快
原則
角色的角度
行為結果
不愉快
懲罰物
弱化行為
無增強
撤離型
呈現型
暫停法
愉快
增強物
原理
增加結果的次數及刺激
延伸
原級
次級
社會
活動
代幣
象徵
正
負
普利馬原則
不喜歡到喜歡
內在
有趣
維持
增強行為
減弱動機
外在
讚美或獎賞
提高
內在動機的外在增強物
立即性
明白行為後果的關聯
增加回饋訊息的價值
塑造
接近結果的行為
給予增強
削弱
增強物削弱
行為頻率增加
消弱陡增
增強的時制
固定比例
連續增強
高增強標準
不定比例
標準不可預測
增強
行為頻率高且穩定
固定時距
某週期性時
刻才能得到增強
不定時距
不確定增強後的結果
維持
先行物的角色
原則
先行刺激
行為之前的事件
線索狀態
暗示我們何時應該改變行為
辨別
類化
貢獻
班度拉
觀察學習
保留階段
再生階段
動機階段
注意階段
替代學習
自我調整