La enseñanza existe para el aprendizaje; sin ella, este no se alcanza en la medida y cualidad requeridas; mediante ella, el aprendizaje estimula. Así, estos dos aspectos, integrantes de un mismo proceso, de enseñanza-aprendizaje, conservan, cada uno por separado sus particularidades y peculiaridades, al tiempo que conforman una unidad entre la función orientadora del maestro o profesor y la actividad del educando.
Proceso de Aprendizaje
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Los estímulos afectan a los receptores entrando en el Sistema nervioso a través del Registro sensorial.
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Control ejecutivo: aprendizajes anteriores, estudio de necesidades, retroalimentación, etc.
Etapas del Proceso
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Repaso: permanencia por más tiempo en la memoria a corto plazo. Sirve para relacionar una información con la precedente y posterior.
Codificación
Paso a la memoria a largo plazo:
-Relacionar la nueva información con cuerpos informativos más amplios.
-Transformar la información en imágenes.
-Transformar las imágenes en conceptos.
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