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Metodologias Ativas - Coggle Diagram
Metodologias Ativas
tipos de metodologias que podem ser utilizadas
dramatização
seminário
grupo de verbalização e de observação
Divisão da turma em dois grupos, um de verbalização e outro de observação
realização de observação, organização, análise e interpretação de dados
estudo de caso
Phillips 66
atividade em grupo para discussão sobre temas e problemas do contexto dos alunos
júri simulado
simulação de um júri, na qual a partir de um problema, os alunos devem formular argumentos de defesa e acusação
lista de discussão por meios informatizados
simpósio
estudo dirigido
painel
metodologia dialética
mapa conceitual
organização dos conceitos em uma hierarquia por meio de diagramas
fórum
tempestade cerebral
oficina
portfólio
estudo do meio
estudo de texto
ensino com pesquisa
aula expositiva dialogada
aprendizagem baseadas em projetos
têm-se um problema que tem que ser solucionado, nesse caso há um produto final que deve ser elaborado
aprendizagem baseadas em problemas
tem-se um problema, a qual os alunos devem solucionar
aprendizagem em pares
compreensão dos conceitos, já lidos ou vivenciados, de forma mais significativa pelos alunos
O que é?
concepção educativa, a qual estimula o processo de construção de ação-reflexão-ação
aluno é ativo durante todo o processo de ensino e aprendizagem
problemas desafiantes
situações reais ou simuladas
aprendizagem de forma autônoma
Porque utilizá-la?
devemos romper com o modelo tradicional ("transmissão-recepção")
metodologia inovadora
correlação entre teoria e prática
formação de cidadãos críticos
ultrapassa os limites puramente técnico
Características
aluno ativo e autônomo
capaz de realizar
letura
pesquisa
comparação
imaginação
obtenção de dados
organização de dados
elaboração de hipóteses
crítica
análise e tomadas de decisões
suposições
classificação
construção de sinteses
professor cuidador e orientador
intervir
estimular
provocação
orienta
reflexão e problematização da realidade
conteúdo problematizado
experiências de vida dos alunos
adaptação a estrutura cognitiva prévia do aluno
trabalho em equipe
interação entre aluno-professor-colegas-família-comunidade
conviver com o outro
aquisição da autonomia