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EDUCACIÓN MULTICULTURAL Y ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN interculturalidad1 …
EDUCACIÓN MULTICULTURAL Y ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
LA MULTICULTURALIDAD COMO UNA REALIDAD COTIDIANA
Son los antropólogos los que han extendido una idea de homogeneidad intracultural
Concepto de cultura
Constituida por la organización de diferencias internas
La sociedad humana como realidad multicultural
Es la diferencia entre los diversos individuos dentro de un mismo grupo
Participan en actividades comunes como: religión, recreo, etc.
La educación como Transmisión/Adquisición de la Cultura
El proceso mediante el cual los individuos se les transmite la cultura y éstos la adquieren participando activamente
PLURALISMO,BICULTURALISMO Y ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
El pluralismo cultural: preservar y extender el pluralismo
Manteniendo la diversidad
Mediante 4 condiciones: La existencia de diversidad cultural.
Interacción inter e intragrupos.
Compartir las mismas oportunidades.
ser valoradas por la sociedad
La Educación Bicultural: la competencia en dos culturas
Producir sujetos competentes en dos culturas diferentes
La cultura nativa debe preservarse y la dominante debe adquirirse como alternativa o segunda cultura.
Factores que determinan qué individuos o grupos tendrán éxito
Solapamiento cultural
Traductores culturales
Destrezas de solución
Feedbak
Bilingüismo
Apariencia
Una posición desde la Antropología de la Educación
La educación multicultural debe de servir para desarrollar las competencias multiculturales
Otras referencias a la multiculturalidad en la educación
Trabajos de orientación política
Trabajos de Orientación Psicológica
EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INSTITUCIÓN ESCOLAR.UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
Entorno en el que conviven niños diferentes
Grupo de procedencia
Historia de vida y biografía
Observaciones de la vida cotidiana
Cifrar la situación
Diversidad extraescolar
Mapa escolar
La institución escolar
Entorno micro: aula
Entorno macro: escuela
Referencias metodológicas
