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2018-09-01-10-12-43-149509756 MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE - Coggle…
MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
¿QUÉ ES?
ESTIMULAR LA VOLUNTAD DE APRENDER
TIENEN FACTORES QUE CONDICIONAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
CONDICIONADA POR
EXPECTATIVAS
CONOCIMIENTO PREVIO
CONTEXTO
CONSCIENCIA (CÓMO)
VALORES
POSIBILIDAD
CLIMA DEL AULA
METAS
DAVID AUSUBEL
CONDICIONES BÁSICAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
LA DISPOSICIÓN Y ACTITUD FAVORABLE DEL ALUMNO PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE
EXISTENCIA EN LA MENTE DEL ALUMNO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RELEVANTE CON LOS QUE RELACIONAR EL NUEVO CONTENIDO DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN LÓGICA Y COHERENTE DEL CONTENIDO
FACTORES INCIDENTES
PROFESOR
MANEJO INTERPERSONAL
COMPORTAMIENTO QUE MODELA
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
MENSAJES DE RETROALIMENTACIÓN CON LOS ESTUDIANTES
EXPECTATIVAS Y REPRESENTACIONES
ACTUACIÓN PEDAGÓGICA
CONTEXTUAL
INFLUENCIAS FAMILIARES Y CULTURALES
CLIMA DE AULA
PROYECTO EDUCATIVO Y CURRÍCULO
VALORES Y PRÁCTICAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
ESTUDIANTE
HABILIDADES DE ESTUDIO
AUTO-EFICACIA
TIPO DE METAS ESTABLECIDAS
MANEJO DE ANSIEDAD
ATRIBUCIONES DE ÉXITO Y FRACASO
EXPECTATIVAS DE LOGRO
PERSPECTIVA
INSTRUCCIONES
APLICACIÓN DE PRINCIPIOS MOTIVACIONALES PARA DISEÑAR LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN
DIMENSIONES
º ESTABILIDAD - INESTABILIDAD
º INTERNA - EXTERNA
º CONTROLABLE - INCONTROLABLE
