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El papel del profesor
El profesorado del centro inclusivo debe caracterizarse por su capacidad de reflexion y trabajo cooperativo con los otros agentes del centro y con el alumnado de su aula.
El desarrollo profesional a nivel de la escuela, la informacion inicial sobre la inclusion y una instruccion en la que se tenga en cuenta el desarrollo y los puntos fuertes de cada educando
Rosales menciona una actitud positiva hacia la atención a la
diversidad, como son:
Proporcionarles un conocimiento lo más completo posible del proceso de integración
en sus dimensiones teóricas y prácticas
Formación didáctica más específica en cada una de las disciplinas de la especialidad,
en sus dimensiones normal y patológica
Conocimiento teórico y práctico de métodos didácticos para adaptar la enseñanza a
las características del alumnado y estimular en cada uno el máximo de aprendizaje.
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Darling-Hamond
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Un conocimiento que vaya más allá de las ideas básicas o procedimientos que
supongan la comprensión y estructuración de la Educación Especial.
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Un conocimiento pedagógico del contenido que permita abordar con fundamentación
la enseñanza de cada materia de alumnado diverso.
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El profesor se convierte en la clave del proceso de atencion a la diversidad, ya que cada vez mas la clase es el espacio por exelncia donde todo el alumnado debe encontrar una respuesta educativa a su manera de aprender
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