Оскільки в пропозиціях, що становлять єдине ціле - синтагма, як і в слові, можна виділити предударний-ударну або предударний-ударну-заударного частини, то робота над ритмікою слова має на меті навчання оформлення різних по відношенню до наголосу частин слова за допомогою відповідних звукових засобів (зміни висоти голосу, тривалості голосних звуків). В процесі роботи дітям пропонується промовляти зв'язано з логопедом, повторювати за ним, вимовляти самостійно різний мовний матеріал.
