История свидетельствует, что создание детских музеев в основном совпадает с процессами демократизации общественной жизни и культуры, реформами образования, а их закрытие, уничтожение, да и просто отсутствие - с периодами "закручивания гаек", господства догматической педагогики, направленной не на развитие личности, а на формирование исполнителя чужой воли.
-