Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
التقويم التلاميذ 07e90bc97a7854e6f53e36be8f7f1f85--islam-doodle - Coggle…
التقويم التلاميذ 
مفهوم التقويم التلاميذ
ويقصد به تحديد مستوى الطالب بالنسبة للمهارات والمعلومات والقيم المختلفة ، ويختلف نوع هذا التقويم باختلاف الهدف منه ، فهناك تقويم تشخيصي وهناك تقويم لتحصيله ، وهناك تقويم كفايته في المادة وهناك تقويم لاستعداده
الأهداف التقويم التلاميذ
-
-
-
-
-
-
انماط تقويم التلاميذ
-
-
-
-
-
أساليب تقويم التلاميذ
المقابلة: وهي عبارة عن مواجهة شخصية بين المسؤول التربوي وبين الطلاب بهدف التعرف على احتياجاتهم التعليمية.
الاستبانة: وهي عبارة عن استمارة تشمل عدة أسئلة مطلوب الإجابة عنها، يقوم بوضعها المسؤول التربوي المختص بهدف التعرف على الاحتياجات التعليمية والتقويمية
-
تحليل المشكلات: من أهم وسائل نجاح العملية التعليمية/التعلمية تحليل المشكلات التربوية ومعرفة أسبابها التربوية.
تقويم الأداء: يعطي تقويم أو مراجعة الأداء في الواجبات الوظيفية مؤشراً واضحاً عن الأعمال التي لم تنجز وأسباب عدم إنجازها، كما يبين فيما إذا كان الطلاب أو العاملون بحاجة إلى مزيد من التدريب.
دراسة تقويمية للتقارير والسجلات: لتبين نقاط الضعف التي يكن معالجتها بالتدريب وتحديد نوع التدريب اللازم
أهمية التقويم التلاميذ
أهميته للطلبة:
تزويدهم بالتغذية الراجعة التي تفيدهم في توضيح مدى التقدم الذي أحرزوه أولاً بأول أو النقص فيه ، وكذلك جوانب ضعفهم وقوتهم .
توضيح الأهداف الخاصة لهم بحيث يساعدهم على معرفة ما
هو مهم لكي يتعلموه
أهميته بالنسبة للآباء: يعمل على تزويدهم بالمعلومات عن درجة التقدم الذي أحرزه أبنائهم. توضيح نقاط القوة ونقاط الضعف عند أبنائهم
أهميته للمعلمين:
تزويدهم بالمعلومات عن الدرجة التي حقق بها الطلبة النتائج التعليمية المرغوبة .
إعادة صياغة الأهداف الخاصة بالطلبة
أهميته بالنسبة للمسؤولين: التعرف على مدى فعالية المناهج والتحقق من جوانب القوة والضعف فيها.توضيح نقاط القوة ونقاط الضعف عند الطلبة مما يساعد على تحسين طرق التدريس لهم