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Los 5 ejes sobre los cuales el proyecto ESI gira alrededor, La protección…

- - - - estereotipos de género
        
        representaciones simplificadas, incompletas y generalizadas que se realizan teniendo como base al sexo biológico.
- - - - Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad
      - Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí
        mismo/a y de su propio cuerpo,
      - Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos,
        necesidades, emociones, problemas y la resolución
- - - - trabaja sobre la significación y valoración que se le da a la expresión de sentimientos y emociones en la cotidianidad escolar
        
        esta valoración positiva no puede lograrse si en las aulas y en la escuela no se vivencia espacios de diálogo, respeto y confianza
- - - - la primera alude a lo cognitivo y está vinculada al derecho a recibir información adecuada y científicamente validada.
        
        la segunda , un enfoque basado en la consideración de las personas como sujetos de derecho a la activa participación de los alumnos y alumnas y sus familias.
        
        el respeto por el cuerpo propio y el ajeno, todo conocimiento que contribuya al ejercicio de una sexualidad sana, responsable y plena