Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
الفصل الرابع / الخامس العمليه الارشاديه - الشناوي - Coggle Diagram
الفصل الرابع / الخامس العمليه الارشاديه - الشناوي
المقابله الأولى :red_flag:
جمع معلومات عن المسترشد
موعد المقابله
موعد المقابله( اليوم - التاريخ - الساعه)
مكان المقابله
يجب ان يراعي المسترشد فيها ( الاثاث - المسافه)
تحديد مده الجلسه
التحضير للمقابله
أهداف المقابله
توليد اتصال منفتح
العمل على مستويات تزيد عمقا من التفهم والاحترام
ايضاح المتوقع من الجلسات
التعرف على المشكلات
ترتيب المشكلات حسب الأهميه
ايضاح عمليه الارشاد لدى المسترشد
الحصول على معلومات ذات صله بمشكلة المسترشد
بناء الألفه
أهمية بناء الألفه
المرشد والمسترشد يدخلان في علاقه جديده على كل منهما
يهيئ نفسه المرشد من ناحيه مهنيه
يبدأ المرشد بالإفصاح عن نفسه
الاخطاء ا لتي يقع عليها المرشد في فهمه للمسترشد سينتج عنها انسحاب المسترشد
إقرار المسترشد على طريقة الجلسه الارشاديه
تنظيم العلاقه الإرشاديه
خطوات تنظيم العلاقه
الغرض
المسئوليات
المركز
الحدود: حدود العلاقه
إنهاء العلاقه الارشاديه
يجب على المرشد ان يمهد للمسترشد بقري انتهاء الجلسات
تسجيل المقابله
لابد ان يقتصر تسجيل الملاحظات عن الجوانب العامه ثم يحاول المسرشد بعد انتهاء الجلسه ان يرجع ويستكمل تتابعها
الإحاله :red_flag:
إن احالة المسترشدين امر يقرره المرشدون بالأتفاق معهم ويكون غالبا مع نهاية المقابله الأولى حين يتضح للطرفين ان يصعب عليهما الاستمرار
كيفيه الاحاله :
إحالة المسترشد الى شخص محدود
توفير معلومات يحتاجها المسترشد مثل : الأسماء - العناوين - ارقام
عدم إعطاء المعلومات للجهه المحول اليها المسترشد في حال وجوده
لاتتوقع ان تحصل على معلومات عن المسترشد من الجهة التي أحيل إليها
تابع مع المسترشد لتعرف ما اذا كانت العلاقه الجديده مناسبه
تصوير المشكله / التشخيص :red_flag:
معنى المشكله
المشكله توجد في اي وقت يكون المرء عنده في موقف ويريد ان يكون في موقف اخر ولكنه لايعرف كيف يفعل ذلك
انواع المشكلات :
مشكله واضحه المعالم
مشكله غيير واضحه المعالم
المشكله النفسيه:
صعوبات في علاقات الشخص بغيره او في إدراكه عن العالم الذي حوله
خصائص المشكله النفسيه
يعاني المسترشد من عدم ارتياح شخصي
يظهر المسترشد عيبا سلوكيا
ينغمس المسترشد في انشطه يعارضها اولئك الذين من حوله
يظهر المسترشد انحرفات سلوكيه
معنى تصوير المشكله
يستخدم في ذلك نموذجا يرتبط عادة مع النظريه,النموذج الذي يستخدمه في عمله الإرشادي ( سلوكي - انساني -معرفي)
التقدير
:red_flag:
التعريف
مجموعه من العمليات التي تستخدم بواسطة شخص او اشخاص لتطوير انطباعات وتصورات واتخاذ قرارات واختبار فروض حول نمط الخصائص المتعلقه بشخص اخر
جوانب التقدير
تطوير اوصاف عن الشخص الذي نقدره
المساعدة في اتخاذ القرارات
استخدام وسائل التقدير كأدوات بحث
اغراض التقدير
الحصول على معلومات عن مشكله المسترشد
التعرف على المتغيرات الضابطه
التعرف على توقعات المسترشد حول نتائج الارشاد
ااستخدام معلومات متحصل عليها من المسترشد للتخطيط للمعالجه الفعاله
التشخيص في مجال الإرشاد :red_flag:
التعريف
تمييز المرض والتعرف على اعراضه
وظائف عملية الإرشاد
يمكن استخدامه لتصنيف المشكله الخاصه بالمسترشد
إعداد فرض عملي لفهم المسترشد